Оливер Фабер: ИЛИ…13ый. Книга 1. Невеселый Клоун

– Да! – нежно взглянув на сына, прошептала она, – Мой сын! Оливер! Оливер Фабер!

Услышав свое имя, ребенок тут же перестал плакать …

Двенадцать лет спустя…

Находясь у окна, Оливер, подперев голову руками, на которые чуть спадали его седые волосы, думал о чем-то. Да, да, да!!! У мальчика, которому исполнилось, 12 лет и уже приближался 13 год, был полностью седой волос. Вы спросите «почему, откуда?». Никто не смог сказать от чего это происходило. Мама водила Оливера ко многим врачам, но сдав анализы, они не говорили, о каких-либо отклонениях у ее сына.

– О чем ты думаешь, сынок? – спросила его мама, подойдя к нему.

Оливер вздрогнул от неожиданности, взглянул на нее, и опять задумавшись на короткое время, ответил:

– Ни о чем, мам…

– Все мечтаешь, летаешь в облаках? – улыбнулась она.

– Хочу, чтобы произошло, что-нибудь необычное, – глядя на улицу, задумчиво вдруг произнес Оливер, – Вот прилетели бы сюда сейчас инопланетные умные обезьяны, угрожая захватить нашу планету.

Оливер даже затрясся от негодования…

– Ну, будут тебе, обезьяны! – со смехом сказала мама, – Живем пока, слава святой Дейпаре, более-менее спокойно. Наши политики утрут нос всем инопланетным гостям своими выходками.

– Мам? – спросил Оливер.

– Что?

– А ты веришь в сверхъестественное?

– Оливер, дорогой, ты опять начитался своих книжек?

– Ну, мам, ведь всякое бывает, существует же то, чего нельзя объяснить?

– Может быть, но я, ни с чем подобным не сталкивалась, так что не верю, – закончила она, – А теперь иди завтракать и собирайся в школу.

– Мам? – спросил сын, украдкой взглянув на мать.

Она посмотрела на него строгим и многозначительным взглядом, уперев руки в бока.

– А мы пойдем в выходные на карнавал? – после довольной длинной паузы добавил Оливер.

– Пойдем, но сначала сделай то, о чем я тебя просила несколько минут назад, – ответила мама.

– Ура!!! – закричал он и стремглав помчался на кухню.

Школа… Обычная ученическая суета в будние дни. Прозвенел звонок на урок, в коридорах никого нет, только раздаются невнятные объяснения учителя о теории всемирного тяготения или о внутреннем строении лягушки. Снова звенит звонок, но теперь уже говоря об окончании занятия. Коридоры наполняются учениками, поднимается шум и гам.