Девочка, которая знает, брать ли сегодня зонтик

Перед ними в большом мягком кресле утопал учитель в домашнем коричневом халате, накинутом поверх рубашки и брюк. Вольфред Актонус не производил впечатления героя: невысокий, щуплый, с худыми жилистыми руками и вытянутым лицом, на котором выделялся острый нос и тонкие губы трубочкой. Ему было навскидку чуть более пятидесяти лет, во рту торчала незажженная трубка. И сейчас он, сощурив глаза, внимательно рассматривал стоящую перед ним девочку.

— Милый Вольфред, вот ваша новая ученица. Ее зовут Мэри Хаттер.

Она только сегодня прибыла в Дом-под-горой и еще не знает наших порядков, — сказала Константина. — Дети! — Обратилась к классу управляющая. — Я рассчитываю на вашу помощь Мэри, чтобы она как можно быстрее стала частью нашего общества. Влада, Мэри будет жить с тобой в одной комнате.

Темноволосая курносая девочка с косичками едва заметно кивнула на последнюю фразу Константины. Управляющая попрощалась с учителем и вышла из класса.

— Присаживайся, — махнул трубкой в сторону стульев Вольфред.

Голос у него оказался с небольшой хрипотцой. Дождавшись пока Мэри сядет на свободный стул, учитель продолжил. — В прошлый раз мы проходили кардинальные отличия. Кто готов повторить их перед всеми? Да и новенькой будет интересно услышать. Да, Генрих, конечно, можно. Выходи.

На приглашающий жест учителя к нему вышел мальчик лет восьми, но казавшийся несколько старше из-за широких плеч. На глаза изумрудного цвета ему падала длинная челка пепельных волос. Мальчик привычно взмахнул рукой, откидывая ее, и начал.

— Кардинальные отличия между видами Homo Novus и Homo Sapiens состоят в следующих навыках, обусловленным другим генным набором: способность к перемещению, повышенном уровне регенерации, уровне пользования памятью, способностью к быстрым расчетам в уме и эфирной связи, — чувствовалось, что мальчик не столько понимает произнесенное, сколько повторяет заученные из учебника фразы.

— Как это было обнаружено и закреплено? — Спросил Вольфред.

— Основатели встретили друг друга в процессе перемещения и…

— Нет, Генрих, в процессе перемещения ты никого не встретишь, — в классе захихикали в ответ на замечание учителя.

— Они увидели процесс перемещения друг друга.

— Да, Старейшина. Они увидели процесс перемещения друг друга и поняли, что не одиноки в этом мире. После чего начался процесс объединения новусов и изучение их способностей. Первой после перемещения выявили высокую способность к регенерации.