Девочка, которая знает, брать ли сегодня зонтик

Датчики были микроскопическими, и Мэри почти не почувствовала уколов. Девочку сразу же убедили, что датчики разовые и извлекать их не понадобится — спустя сутки они сами растворятся без остатка.

А дальше начались упражнения. Мэри просили пробежаться на дорожке, как можно выше прыгнуть, удержать контроль за множеством предметов в руках. Затем пришел черед интеллектуальных задач. Девочку попросили решить несколько задач, воспроизвести порядок цифр и слов, запомнить наизусть сложный текст. Была и попытка запустить переход.

Словом, от нее просили проявить все, что они проходили на занятиях.

Алексия не отходила от монитора с показателями. А вот Офелия была рядом с девочкой, помогая понять условия заданий. К концу тестов Мэри сильно устала, но с тревогой и надеждой ожидала ответа на то, какой она новус.

— Ничего необычного, детка, — улыбнулась Алексия. — Все как мы и ожидали. Средние показатели по всему кроме работы твоей памяти.

— А перемещение? Почему я не могу прыгать как все? — Спросила Мэри.

— Эта способность у тебя в пассивной фазе. Такое бывает. Не все новусы умеют перемещаться самостоятельно. Некоторым всю жизнь нужна помощь в этом, — попробовала успокоить девочку Офелия, заметив что Мэри вот-вот разрыдается. — Ну-ну, не плачь. Конечно, обидно, что придётся просить кого-то открыть переход, когда захочется куда-то переместиться. Но ничего страшного в этом нет. Ты привыкнешь.

— Я буду прыгать! Вы же вылечите меня?

— Если бы такое лекарство существовало, я сразу тебе его дала.

Но пока порадовать нечем. Ты все равно старайся каждый день прыгать. Бывали случаи смены фазы способности как в одну сторону, так и в другую.

— Я буду стараться!

— Превосходно, — Офелия повернулась к Алексии. — На этом все?

— Да, думаю, да. Что нужно, мы подтвердили.

— Что подтвердили? — Спросила Мэри.

— То, что нужно. Твою способность.

— Какую?

— Об этом позже, детка. Сейчас тебе пора на занятия.

— Я хочу знать!

— Ты ведешь себя неправильно.

Ты должна слушаться, — цыкнула Алексия. — Иди на занятия. Когда придет время, я все тебе расскажу.

Мэри уронила голову и пошла в сопровождении агента к выходу. До нее донесся шепот Офелии.

— А девочка-то с характером.

— Вся в мать, — со вздохом согласилась бабушка.

Вернувшись в школу, Мэри не стала заходить в класс, а провела остаток урока под дверью, опустившись на каменный пол. Не холод беспокоил ее сейчас, в голове крутились сотни путаных мыслей.