На нашем сайте вы можете читать онлайн «Как я учился в магической школе (Ученик поневоле)». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Легкое чтение, Фэнтези, Юмористическое фэнтези. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Как я учился в магической школе (Ученик поневоле)

Краткое содержание книги Как я учился в магической школе (Ученик поневоле), аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Как я учился в магической школе (Ученик поневоле). Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Курзанцев Александр Олегович) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Тебя выбрали учеником магической академии. Чем не повод для радости. Но что если из за банальной ошибки, к тебе пришли не в семнадцать лет а в тридцать четыре? И на тебя не валятся с неба артефакты и древние знания. И вообще, как истинно русский человек ты вынужден героически преодолевать препятствия созданные тобой самим.
Книга 2-я здесь: https://libnotes.org/794232-kak-ja-uchilsja-v-magicheskoj-shkole-2-inkvizitor-ponevole.html
Книга 3-я здесь: https://libnotes.org/794340-kak-ja-uchilsja-v-magicheskoj-shkole-3-muzh-ponevole.html
Книга 4-я здесь: https://libnotes.org/794364-kak-ja-uchilsja-v-magicheskoj-shkole-4-komandir-ponevole.html
Книга 5-я здесь: https://libnotes.org/797529-kak-ja-uchilsja-v-magicheskoj-shkole-5-izbrannyj-ponevole.html
Как я учился в магической школе (Ученик поневоле) читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Как я учился в магической школе (Ученик поневоле) без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
За ними по порядку, но не по значению, идёт четвёрка направлений факультета белой магии: друидизм, целительство, магия разума и магия иллюзий. Ну, а за ними четвёрка темномагических специализаций факультета чёрной магии: некромантия, демонология, магия крови и проклятья.
— А трудовая магия? — переваривая информацию, спросил я.
— Это так называемая общая магия, для неё подходит любой дар, разве что поначалу приходится учитывать специфику манипуляций с ним. Допустим, стихийник, переборщив с вливанием силы в ту же обработку деревянных деталей, попросту может их спалить, заморозить, разорвать на щепки, раздавить в конце концов.
— То-то Сергей Юрьевич так переживал, — глубокомысленно поиграл я бровями, вспоминая рвущиеся из самого сердца эмоции местного трудовика.
— Сложный участок, сложный, — покивал, вторя моим мыслям, ректор.
— И зачем же? — тут же поинтересовался я.
— Ну как же? — Кхан улыбнулся, сощурившись так, что вокруг глаз прорезались лучики морщин. — Давно было подмечено, что подобные занятия прекрасно учат молодых людей контролировать свой дар, дозировать силу, прививают терпение, улучшают внимательность и точность, что для будущего мага есть основы основ. Поэтому на первых двух курсах её очень много у всех.
Понимающе покивав головой, я подумал, что и здесь хватает «золотых» мальчиков и девочек. В любом обществе, даже в том, где все равны, всегда найдется тот, кто «равнее».
— Впрочем, — легонько хлопнул Кхан ладонью по столу, — вернёмся к вам. Из этих двенадцати вам доступно пять направлений.











