Алхимик

Наложение жгута и шин на конечности не в счёт, это с моей точки зрения элементарные вещи, на которые не стоит тратить много времени.

– Ладно, проблемы будем решать по мере их появления, - решил я и войдя в аудиторию, поприветствовал учеников. Темой моего сегодняшнего занятия было искусственное дыхание способом рот в рот и рот в нос, с попутным не прямым массажем сердца. Мужская часть учащихся оживилась, решив, что репетировать они будут на девушках, но я их обломал. В качестве пособия выдал им манекен, собранный мною «на коленке» из простыни и одеяла.

Урок прошёл весело, в конце я даже заметил, что за дверью кто-то стоит и подслушивает. Резко открыв дверь, увидел пригнувшегося библиотекаря господина Фарнака. Он пытался, ещё и подсматривать в замочную скважину, вот только это плохо получалось, ему был виден только мой стол, на котором вообще ничего не было.

– Вы что-то хотели господин Фарнак?

– Нет, то есть да. Господин директор, просил передать, чтобы вы к нему зашли после занятий.

– Хорошо, зайду, а вы случайно не знаете, что ему от меня нужно?

– Нет, он не сказал.

Кстати, вы господин Фролофф не вернули в библиотеку книгу с описанием лечебных трав, а ведь обещали, что вернёте через пару дней.

– Да, совершенно верно, не вернул, простите, я просто забыл. Вечером принесу, она мне больше не нужна, - сказал я и подумал, - чёрт, я совсем забыл о том, что она мне была нужна лишь для того, чтобы скопировать.

В полдень я направился к директору, уже приблизительно догадываясь о том, что ему от меня нужно.

Донаворт ждал от меня хоть каких-то результатов, ведь моя алхимическая лаборатория не просто так мною была создана.

– Добрый день господин директор, мне сказали, что вы хотели меня видеть.

– Да, поговорить нужно. Проходи, присаживайся, - он показал на кресло, в которое усаживал всех, кто к нему приходил для разговора. Дождавшись, когда я сяду, он начал разговор, который видимо даже ему был не по душе. – Я сегодня получил письмо от совета магов, так вот они решили, направить к нам несколько магов.

Маги армейские, но не боевые, а лекари. Они хотят получить от нас, точнее от тебя, что-то новое, методы, зелья и так далее. Так вот, делай, что хочешь, но они должны уехать обратно хоть с чем-то новым.

– Чтобы научить их чему-то новому, я должен сначала узнать, что они знают и умеют.

– Недели тебе на подготовку хватит?

– Думаю, да, но многого я им дать не смогу, мои составы требуют испытаний, а для этого мне нужны крысы.