Блог наблюдателя

Тут, в центре, возле работающего фонтана, на одной из скамеек в этот раз моя наблюдательная точка.

Открыв первую пачку, я достаю палочку зубами и вразвалку усаживаюсь на скамейке. Жилой квартал для второкурсников располагается в другом конце академии, многие ученики, которые любят прогуляться, прокладывают свой путь ко второму корпусу через сад. Проходя мимо, некоторые из них озираются на меня, кто-то, узнав, здоровается, но я не обращаю на это никакого внимания, либо тупо смотрю на ученика и молчу. Некоторых такое поведение ставит в ступор, создавая неловкую ситуацию, от чего хочется усмехнуться, но я сохраняю невозмутимость.

Спустя минут десять звенит звонок, все стихает. Я тяну третью палку, кладу ее в рот, откидываю голову назад и закрываю глаза, эта тишина расслабляет. Из-за недосыпа невольно понемногу начинаешь засыпать.

Проходит час. От раздумий покашливанием меня пробуждает учитель. Это преподаватель ифаритов. Тех ребят, для которых я брошюру делала.

— Расслабляешься? — с доброй, но в то же время несколько неловкой улыбкой интересуется он.

— А, да, — растерянно говорю я, усаживаясь ровно. — Прошу прошения. Вы не подумайте...

— Нет-нет, ничего, все в порядке, это же я тебя разбудил, — оправдывался учитель, — и, Арквейд, мы ведь уже обсуждали, что без присутствия учеников ты можешь обращаться ко мне на «ты».

Звучит не очень, правда? Будто это какой-то подкат или что-то в таком роде. Все так бы, пожалуй, и подумали, если бы не знали, что парню передо мной всего двадцать лет.

Только закончил обучение и сразу оказался тут. Без стажа стать преподавателем абсолютно новой дисциплины, отказаться от лучших годов жизни, взвалив на себя такую ответственность и отлично выполнять поставленные цели — это, наверное, достойно уважения. Необычно, но проблем нет, если он отлично справляется, всех все устраивает и самому парню нравится.

— Отвечу Вам, как и в прошлый раз. Положение у нас разное, и трудно вести непринужденные беседы так, чтобы при этом сохранился Ваш авторитет как учителя.

Правда, наверное, можно было бы закрыть на это глаза, ведь он мне ничего не преподает, как и, на самом деле, большинству тут. Но друзья в преподавательском составе мне не нужны. В данном случае, несмотря на то, что парню, кажется, не совсем удобно говорить на «Вы» с теми, кто почти близок к его возрасту, я предпочитаю соблюсти субординацию.

— Да, я понимаю, ты права, — соглашался учитель, усмехнувшись. — Просто никак не привыкну.