Смутьяны 2а. Книга пути

Сироиши, Сегунат

Лекции Атани-сенсея очень любили. Послушать их приходили почти все ученики академии. И на этот раз в обеденную залу из двадцати шести учащихся явились двадцать два. Да еще и сама директорша соизволила осчастливить своим визитом. Она, директриса-Лиора, устроилась в дальнем углу за одним столиком с Ёширо, Юкико и Кенджи.

Эти второкурсники принципиально не признавали дистанцию между собой и «нашей Риорой», тем самым бравируя перед толпой первогодок.

За это, я имею ввиду панибратское отношение, молодая эльфийка была им благодарна. Ее тяготила должность, то, что все время нужно было вести себя серьезно и важно. Впрочем, у Лиоры это все равно не получалось, и она ни капельки не расстраивалась, что за глаза учащиеся зовут ее Зеленушкой.

Директор магической академии всегда была готова выслушать любого ученика или преподавателя и искренне старалась всем помочь.

И помогала. Тем, кому удавалось прорваться через железный заслон, коим была Хаттори-сан – старшая горничная.

Эта суровая и строгая женщина являлась противовесом мягкой и доброй директорши. Хаттори-сан управляла всей жизнью академии. Решала деловые и хозяйственные вопросы, тем самым освободив от этого Лиору. Так что эльфийка могла все свое внимание сосредоточить на магии и учительстве.

Ну, а третьим столпом Академии был тот самый Атани-сенсей. Он был помощником директора по учебной части и руководил небольшим, но сплоченным коллективом преподавателей.

Ну и сам вел историю и географию, соединив оба эти предмета в один.

– Итак, дети… и госпожа директор, – вежливый кивок в сторону Лиоры, – о чем вы хотите сегодня услышать?

Лекция была свободной, в отличие от обычных занятий, что преподаватель вел в четырех разновозрастных группах.

Обучать детей, которым было от восьми до шестнадцати лет, вместе, было трудно. А, если учесть, что принадлежали они к разным сословиям, от крестьян и горожан, до торговцев и знати, так и подавно.

Поэтому разделить их на группы было той еще проблемой! Например, Ёширо, хоть и был уже четырнадцатилетним второкурсником, обучался в младшей простолюдинской группе.

Лиора подумала, что на следующий год, когда число учащихся еще больше возрастет, надо будет подумать о разделении их на факультеты.

Детей аристократов в один запихнуть, юных торговцев и ремесленников – в другой, горожан – в третий, а крестьян – в четвертый.