Там, на неведомых дорожках...

Вот только зачем, я не пойму? Ну, не может он быть плохим! Чем больше я его узнавала, тем больше думала об этом. Мне казалось, что вот такой он настоящий. Смешной, открытый и разговорчивый парень.

Придя в школу, и, устроившись с ним за одной партой, мы продолжали болтать обо всем. Он рассказывал о своём детстве, как катался на велосипеде и разбил нос. И ходил в точности с такими синяками, как и я. На что я смущённо опустила глаза, прикрывшись волосами. Я и думать забыла, что у меня такая красота на лице. И что выгляжу я так, что становится страшно.

И тут в класс зашли Даян с хихикающей Машей. Почему она всегда хихикает рядом с ним? Чем он так ее смешит? Даян, пройдя мимо меня, даже не бросил взгляд в мою сторону. Маша, и та скомкано буркнула привет и юркнула за одну парту с Даяном. Он, вообще, никак не отреагировал, что я села с его заклятым врагом. И если раньше Даян разгромил бы класс, за одно только присутствие рядом со мной Игната, то теперь, он спокойно сидит и разговаривает с ней, как ни в чем небывало. Ну, если так, то и на свидание с Игнатом я могу сходить.

— Игнат, скажи, а твоё предложение погулять ещё в силе? Если да, то, я бы с радостью сегодня прогулялась с тобой по городу ...

Глава 3.9

Глава 3.9

Таяна

Наша школа действительно особенная. Урок, который предстоит нам сегодня, является уроком медитации. Здесь мы будем чувствовать себя и свой внутренний мир. Именно медитация помогает раскрывать способности одарённых детей, которым тяжело управлять своим даром или тем, кто ещё его не обрёл.

А также, найти себя и своё предназначение.

Любая медитация, если судить по нашему миру, бывает двух видов: первая — это внутреннее спокойствие, безмятежность. Это чему будут учиться новички и те, кто еще не обрел силу. Они должны прийти к согласию со своим внутренним я, принять себя таким, кем являешься на самом деле. Хоть мы и обычные люди, но у нас есть возможность если не обрести дар, то прийти в гармонию и мир со своим вторым я.

Вторая же медитация — осознанность, принятие себя, как такового.

Видение себя таким, каким бы мы хотели себя видеть. Это нужно ребятам, которые ощутили и приняли себя. У которых есть ипостась, или те, кто может управлять своими способностями. В общем, урок обещает быть интересным.

Мне необходимо научиться себя контролировать, поэтому, я внимательно слушала учителя. Взрослый мужчина в одеянии буддийского монаха, рассказывал нам, как правильно погружаться в себя, дышать и прочие моменты медитаций.