Размышления лорда Графома

Память рисовала перед ней ковёр и шкафы белыми линиями по чёрному фону, но Беллетристика всё равно опасалась оступиться, и потому ступала осторожно, медленно передвигая ноги и гадая про себя, что же на этот раз задумал её отец. Остановилась Белли только когда носок её туфли коснулся чего-то твёрдого. Слегка оттопырив один палец, она увидела деревянный сундук, наполненный чем-то разноцветным, но лорд сурово окрикнул её:

– Не подглядывать! – и перед тем, как заново закрыть глаза, девочка увидела, что лорд Графом встаёт перед сундуком на колени.

Догадываясь, что ей нужно последовать его примеру, Беллетристика опустилась на мягкий пол и по наитию, не спрашивая отца, запустила руку внутрь. Её пальцы скользнули по чему-то воздушному и мягкому.

– Это метафора, – подсказал Графом. – Попробуй догадаться, что она означает.

– Нежность? Лёгкость? – попыталась Беллетристика.

– Ты почти угадала. Безмятежность.

– А это что? – спросила девочка, сжав в пальцах что-то колкое. На мгновение ей показалось, что иглы сейчас проткнут её руку насквозь, но испытываемая ею боль словно натыкалась на невидимую преграду.

– Эпитет, – довольно ответил Графом. – И, судя по твоему выражению лица, он довольно меток. С его помощью я хочу передать болезненные чувства главного героя. Писатель, Белли, – продолжил он, и девочка замерла, гадая, как долго её ей стоять на коленях перед сундуком с тропами, – это проводник читателя в вымышленной им стране. Ранее мы говорили, что каждый читатель конструирует новую реальность, опираясь на ту, которую изобразил перед ним автор.

Происходит это из-за того, что созданный писателем мир находится перед его внутренним взором, и потому не может быть запросто извлечён из воображения одного человека и передан другому. Читателю предстоит самому реконструировать мир произведения по предоставленному образу и подобию. Для этого ему нужен чертёж, в роли которого и выступают тропы.

– Тропы – чертёж? – изумилась Беллеристика и, отняв от глаз ладонь, недоверчиво взглянула на возвышавшуюся перед ней горку блестящих, переливающихся, мутных, пушистых, острых, округлых и угловатых предметов.

– Как это?

– Очень просто. Например, автор хочет показать читателю, какое в его мире небо. Представим, что оно голубое. Но не просто голубое – его оттенок наполняет героя одновременно нежностью и грустью, немного тоской, немного – ностальгией. С чем мы сравним такое небо? С ободком расколотой чашки, из которой герой пил, когда был ребёнком.