Факультет Бытовой магии

- Хм…- Вадим почесал подбородок, задумавшись.- Но ведь тогда можно у всех отобрать по чуть-чуть, и дать тем, у кого совсем нет?!

- Отнять у богатых, чтобы раздать бедным.- Задумчиво пробормотала я себе под нос.

- Именно!- Вадим радостно поднял указательный палец вверх.- Можно было бы дать магию всем!

- Думаю,- я произнесла это медленно,- мы не боги, чтобы решать, кому давать магию, а у кого ее отнимать. Не нам это решать.

Вадим сник.

- Ладно,- Парень подхватил нас под руки и поволок в сторону столовой.- Пойдемте, поужинаем и по комнатам.

Еще надо кучу заданий на завтра сделать. Или можем все вместе позаниматься?!

- Нет.- Я покачала головой.- Я собираюсь доклад писать по битве за Дугурскую Крепость. Я лучше в тишине посижу с книгой.

Я нисколько не лукавила. На самом деле придумывать что-то новое было лучше всем вместе. Мозговой штурм здорово помогал в создании новых вещиц и артефактов в то время, как простое копирование из двух-трех книг в один доклад требовало сосредоточения и тишины.

Мы спокойно поужинали, вечером в столовой оказалось тихо и малолюдно, и разошлись по комнатам.

Меня ждал скучный доклад, в котором, однако, было не все так однозначно.

Большинство авторов склонялось к мысли, что война была начата как превентивный удар, разведка донесла, что враг хитер и коварен, и готовит ни много ни мало, а захват всего мира с помощью мега-артефакта.Как известно, захват всего мира- дело довольно хлопотное, поэтому авторы не уточняли, что за артефакт, и что злодеи хотели потом сделать с захваченным миром.

Поэтому, я переписала данные с двух книг и отправилась добывать истину.

Учитель физической культуры, как и ожидалось, был в зале. Сейчас, когда не было занятий, он занимался сам. Я тихонько присела на скамейке у стены, не захотев прерывать его. Но он заметил меня сам, прервал цикл упражнений на середине и подошел ко мне.

- Вика?! Что-то случилось, или ты просто соскучилась?- Улыбнулся он.

- Ничего не случилось.- Я закусила губу. На самом деле, наверное, мой визит несколько неуместен.

- Я пишу доклад, и хотела с тобой посоветоваться.

- А…- Протянул учитель, - это хорошее дело, чем смогу, так сказать. Что там за тема?

- Битва за Дугурскую крепость.- Почти шепотом призналась я.

- Ммм…- Учитель задумался.- Что тебя смущает?

- Понимаете,- с каждым словом я воодушевлялась сильнее.- Все пишут превентивный удар, враг силен и коварен, но никакой конкретики. Вот у этого автора я нашла, что была битва за артефакт, планы захвата мира и все такое.