Шестой мир: Абсорбер

— Первый в истории Абсорбер, — начал рассказывать учитель Бхорза, — был именно с этим Атрибутом. С Пустотой. Его так и называли — Пустой или Внесистемный. Обратите внимание на вашего товарища, — добавил он, когда я подошёл к доске. — Как вы думаете, какая характеристика у него больше всего?

Лес рук, как любят говорить школьные учителя. Чувствую себя скелетом на уроке анатомии или экспонатом в музее...

Вдруг дверь в нашу аудиторию открылась, и на пороге появился Кезал Ройс собственной персоной. Быстро же он! Бежал что ли? Вроде дыхание ровное.

— Лэр Ройс? — удивился учитель.

— Не обращайте на меня внимания, лэр Бхорза, — проследовал он к столу у дальней от входа стены. — Я просто послушаю ваш урок. Смотрю у вас тема сегодня интересная! — добавил он, глянув на меня.

— Итак, продолжим, — повернулся он к классу. — Кто готов ответить на вопрос? Лес рук! Хорошо, Джини, скажи нам, какая характеристики у него преобладает?

— Сила... лэр Бхорза, — неуверенно произнесла она.

Ну да, её-то не скроешь! Если Сила завышена, то видно сразу.

Руки, кстати, тянули около половины класса. Ведь вот он ответ на вопрос, перед глазами. Остальную часть класса, похоже, просто так не обманешь. Ну какая может быть Сила, если парень в Аспекте Разума?

— Отчасти верно! — улыбнулся учитель. — Я честно вам скажу, в Профиль к Марку не заглядывал, но могу с уверенностью сказать, что все пункты у него распределились по двум основным характеристикам. Сила и Разум.

После этого поднял руку один парень со второго ряда.

— Да, Орат? — обратился к нему учитель.

— Учитель, а почему так получилось? — задал он свой вопрос. — Ведь у каждого есть ветка развития и направление, по которым и распределяются в детстве характеристики.

— Хороший вопрос, Орат, садись, — похвалил его учитель. — Да, всё верно, у каждого это есть. Но у человека с Атрибутом «Пустота» ветка развития и направление не имеет ни малейшего значения. Пустой или Внесистемный — эти прозвища появились неспроста, и не от названия Атрибута. Такой, как Марк, волен выбирать себе любую дорогу, любой путь перед ним открыт!

— Кхм-кхм.

.. — раздался многозначительный кашель со стороны Коменданта.

— Лэр Ройс, вы хотите что-то добавить? — повернулся к нему учитель.

Комендант подозвал его к себе, шепотом высказался, класс это вряд ли услышал, в отличие от меня:

— Просто хочу вам напомнить, что вы несёте полную ответственность за учеников перед Самим... — Кезал пальцем указал вверх, но не стал упоминать императора.