Пожиратели миров. 1 том.

Да, я читаю по буквам и очень медленно, однако учитывая, что я этим языком пользуюсь впервые, прогресс без какой-либо подготовки был хорошим. И всё же… Острова пространства Альта Семита?

Что за пространство Альта Семита и в каком плане, острова? Где?

Я начал быстро перелистывать страницы, чтобы сразу найти объяснение тому, что понять я пока не мог, когда учебник перед моим носом захлопнула тонкая костистая рука наставника.

— Если я правильно помню, то у нас урок математики, а не географии. Да, новенький?

На меня смотрел наставник, через свои огромные очки, которые делали его глаза раз в пять больше.

Скривившееся лицо говорило лишь о том, что его до глубины души оскорбило моё поведение. Не только он смотрел на меня — другие тоже смотрели, кто с улыбкой, кто скучающе.

— По-твоему, я прихожу сюда, в эту дыру, потому что мне скучно и нечего делать?

— Нет, — ровно ответил я.

— Тебе скучно у меня на уроке?

— Нет, — мои интонации не менялись, отчего его скривило ещё больше.

— Может ты уже знаешь ответы на все эти формулы? — кивнул наставник на доску.

Я пробежал взглядом по тому, что они называли доской, на которой были написаны формулы.

— Да.

— Знаешь то есть? — переспросил он.

— Знаю.

— Отлично, иди к доске и реши их, — протянул он мне кусок… мела? Не помню, когда в последний раз держал его. Нет, я пользовался красками: подкрашивал свой корабль и доспехи, но разрисовывать мелками…

Под взглядом всех остальных я подошёл к доске и окинул взглядом формулы. Формулы начальной подготовки пилотов.

Постоянные расчёты, формулы для прыжков и прохождения гравитационных каруселей вокруг планет и даже для банального высчитывания полёта торпеды в цель — для них нужна была математика. Помогали, конечно, в этом нам и мозговые импланты, но я столько нарешал подобных формул, что они уже на уровне рефлексов отпечатались в мозгу. Да и для таких простых задач импланты не требовались.

Я быстро начал чертить ответы. Мел в руке только и стучал о гладкую доску, оставляя за собой след.

Мне потребовалось не более минуты, чтобы дать ответ на каждую из формул.

Весь класс молчал, будто увидел чудо.

— Вижу… ответы ты знаешь… — протянул наставник, кивнув. — А расписать, как ты их получил?

— Расписать? — не понял я.

— Показать, как ты получил, например… сорок шесть в третьем примере, — кивнул он. — Напиши формулой, откуда взял это число?

Неужели это так сложно?

Я быстро начертил формулу, отметив, что математика здесь и в Империи не отличается.