Навь

Магия в нашем мире невозможна по одной простой причине – физические константы не подходят, такие, как масса покоя электрона, например.

- Ну а работа с энергетическими потоками, локальная модификация континуума? – удивленно спросил граф.

- Тоже нет. Есть школы, практикующие биоэнергетику, но судя по моему опыту, ничего этого нет на самом деле.

- Ладно, этим мы займемся, - хмыкнул граф. – И кстати, подумай над своим учебным планом. Я не сомневаюсь в твоих знаниях, но тебе надо пройти весь курс школьного образования так, как-будто ты учился в нашей школе.

Любые отклонения от системы обучения будут трактоваться однозначно. А учитывая то, что знают о том, что произошло, только трое – я, моя жена и Кресислав, который тебя сюда вытащил… Сам понимаешь.

- Понимаю, - вздохнул я.  – Предстоит долгая и глубокая инфильтрация.

Начать свое обучение–вживание я решил с математики и алгебры. Ну тут у них полная фигня – сейчас я учусь в шестом классе, только-только пошли основы алгебры, геометрии еще нет.

А заниматься этим можно совмещая приятное с полезным, валяясь на кровати с электронной книжкой и бегло пролистывая учебники по школьной программе с первого по шестой классы. И вот как раз на математике проколоться очень легко – человеку, который изучал в вузе на своей специальности аж девять математик, точнее разделов, выделенных в отдельные предметы, и который владеет развитым математическим аппаратом, нельзя его применять в школьной программе. Тем более, мне предстояло сдавать ее экстерном, из-за «несчастного случая» Старший перевел меня на домашнее обучение.

Ну-ка, посмотрим оглавление, посмотрим… Ну и халтура! Обыкновенные дроби, операции с ними, отрицательные числа, линейные уравнения с одной неизвестной – и это аж шестой класс! Короче, повторение, мать его, ученья. Учебника мне хватило на сутки. Все, сдавать готов, знаю пределы, за которые нельзя выходить. А завтра займемся русским языком, вот тут уже будет небольшая задница – в родной школе я не учил правила в силу врожденной грамотности и дошкольной начитанности, а здесь мало того, что их надо читать, надо еще запоминать, а потом сдавать под строгими взглядами ретроградных учителей, придерживающихся консервативных взглядов.

Так что следующая неделя переставала быть томной.

Что там еще у нас в программе обучения, кроме уже упомянутого? Литература – разберемся, не думаю, что при сходном векторе развития тут изучают других классиков, что-то я еще помню из школьной программы.