Наследник империи 2

– Но, если они действовали сообща, зачем тогда она его ранила?

– Возможно, – предположила Альбина, – они что-то не поделили. К примеру, она могла испытывать к Романскому романтические чувства. Они ведь знакомы с детства и даже учились в одном классе в школе. Зная, как она к нему относится, герцог мог воспользоваться ею, заставив открыть подземелье. А потом она стала ему не нужна, и он прогнал её. Не выдержав предательства, девушка и решилась на крайние меры.

– Это полный бред, – не выдержала Черницова.

– А я согласен с профессором Вениткович, – кивнул Грушкон.

– Юноша очень странный. Он и на моих уроках ведёт себя весьма высокомерно, будто всё знает. И совершенно не проявляет интереса к предмету.

– Может, это потому, что вы скучно преподаёте? – усмехнулся Нортон. – Лично на моём предмете он лучший в классе. Хотя нет, во всём потоке.

– Вы просто выгораживаете его, так как он из Вашего класса. Вообще, это ведь именно Ваши ученики смогли победить босса подземелья. Как же им это удалось, ведь они всего лишь первокурсники?

– Просто в мой класс отбирали учеников по способностям, а не по титулу их родителей или происхождению,– продолжил Нортон.

–На что Вы намекаете?! То, что в моём классе учатся дети зверолюдей, не значит, что их отбирали по внешнему признаку!

– А я ничего и не говорю. Это ведь Вы начали.

– Я так понимаю, профессор Нортон сейчас намекал на мой класс, – произнёс вошедший Майкл Хейг. – Ведь именно в моём классе учатся дети из самых знаменитых семей нашего королевства.

Но могу вас заверить, всех их так же отбирали по способностям. Просто в знатных семьях очень часто рождаются очень одарённые дети. Впрочем, ученики из класса 1 – С тоже весьма выдающиеся, с этим глупо спорить. Только поступили в академию, а уже смогли самостоятельно убить босса подземелья. Браво!.

– Хейг! Почему Вы опоздали?– строго спросил директор. – Вы ведь получили письмо?

– Прошу прощения, – низко поклонился тот.

– Где Вы были?

– Навещал одного юношу участвовавшего в недавних событиях.

Он как раз сегодня пришёл в себя.

– Но это не повод опаздывать на собрание. Вы что, не могли навестить его позже?

– Ещё раз, прошу прощения. Но я считаю, что ученикам важно показать, что мы не бросили их и продолжаем заботиться. Тем более что в случившемся виноваты именно мы.

– Что Вы хотите этим сказать?

– А разве это не ясно? Мы должны были обеспечивать безопасность учеников, но допустили открытие подземелья прямо на одном из уроков.