Кодекс Наёмника. Том 2

Если я что-то задумал, то это приводилось в исполнение. Я не был отличным тактиком, но по сравнению с пиратами мог похвастаться талантом, который у меня был. И он ведь сработал. При значительном огневом превосходстве пираты не смогли уничтожить нас. И при этом фрегат медленно раздирали на куски, а эсминец вот-вот будет уничтожен.

– Хватит, – остановил я Миру, которая начала делать петли недалеко от корабля противника.

Я же продолжал отстреливать ракеты. Постоянно высчитывал время перезарядки. Но уже начал экономить боеприпас.

Главное сделано, щит уничтожен, а для его восстановления на него нужно направить более восьмидесяти процентов всей энергии корабля. А можно ли такое себе позволить во время боя? Нет. Поэтому эсминец станет нашей жертвой.

Улыбнувшись, я сделал залп в сторону одной из пусковых. Если мой план сработает, то сейчас будет маленькое чудо. Снаряды приближались медленно, как мне казалось, они будто вязли в космическом пространстве. Но так сейчас работало моё восприятие. Я так видел всё происходящее.

Вот оно – искусственное замедление времени для человека. Он это умеет делать сам, но как… я этого не знал. Но моё сознание было разогнано до предела. Это факт.

– Бам! – голосом, полным наслаждения, произнёс я, а уже через мгновение в шахте пусковой установки взорвалась ракета, которая вот-вот должна была покинуть контейнер.

Пошла цепная реакция. Вырвало часть брони. Но, как показывает практика, за пусковыми, кроме автоматики, ничего нет. Но часть линий уже повреждена, а внешний слой брони уничтожен.

Так что следующий шаг был крайне разумный, и мне даже не пришлось командовать. Мира всё и так поняла.

Четыре ракеты направились в сторону расщелины. Расстояние было такое, что уже было невозможно перехватить наш подарок. А враг старался, было видно, что одну из ракет мотало из стороны в сторону, но всё равно она продолжала лететь так, как положено.

Прогремела ещё цепочка взрывов. Пока техники, инженеры, связисты пиратов пытались придумать, как нас остановить, я подорвал ещё одну пусковую установку.

А ещё спрашивают, зачем в школе математику учат? Да вот зачем! Чтобы в бою считать время перезарядки у корабля противника! Чтобы быстро рассчитать скорость полёта снаряда, расстояние и время, необходимое для подлёта. Чтобы взять и устроить противнику сюрприз!

Ещё часть брони вырвало. В этот же миг я заметил, как начинает раскрываться торпедная шахта, или как там она. Сразу туда я дал залп, причём сразу всем.