Темный князь. Светлая Русь.

Ведь теперь он был не один и просто брел туда же, куда шли после предыдущего урока одноклассники, да и Вениамин за Константином увязался. Вениамин был явно из тех людей, для которых важно иметь более сильного человека рядом или как минимум более уверенного. Нашему герою это не претило. Он и в прошлой жизни был крепким парнем, вокруг которого обвивалось много подхалимов, ищущих защиты. Поэтому и сейчас подобное поведение для него не стало сюрпризом.

Уроки программирования оказались особенно скучными. Преподаватель обучал их включать и выключать компьютер, пользоваться приложениями.

Естественно нудным урок показался абсолютно всем ученикам. Как будто в мире с развитыми технологиями может оказаться человек, который не разбирается во включении компьютера?

Самому Константину урок был интересен только первые пять минут, пока он не понял, что компьютер устроен ровно по тому же принципу, что и в родном мире. Только там система при загрузке показывала надпись "Windows", а тут была "Алёнка".

Отсидев эти два особенно долгих урока, все отправились в столовую.

Она находилась в соседнем здании, и там обедали уже все классы вне зависимости от возраста. Просто отпускали туда их в разное время, чтобы не пересекались. И сейчас настало время обеда первоклассников.

Войдя в просторное помещение, ребята увидели две раздачи. Народу было много, и Константин даже подумал, что неплохо было бы открыть и третью, но озвучивать ее не стал т.к. понимал, что всем плевать на его пожелания. Отстояв очередь, они с Вениамином взяли еду и направились в дальний угол зала.

Кормили тут на редкость вкусно. Был своего рода шведский стол, где можно было набрать именно той еды, которая больше всего по душе. Константин вспоминал книги, что читал про попаданцев в другие миры. И там всегда именно в столовой происходили конфликты с другими учениками. Но в его случае ничего подобного не произошло и обед прошел вполне себе обыденно, если можно назвать обыденным первый полноценный обед в магической школе в параллельном мире.

Далее по расписанию был урок истории, который тоже не оказал особенного впечатления. Урок был больше вводным. Преподавателем оказалась женщина с трудноопределимым возрастом. Ей на вид можно было бы дать как шестьдесят, так и восемьдесят лет. Она познакомилась с учениками и рассказала про план обучения.

Сначала школьники должны были изучить эпоху до появления письменности. Потом домагическую эпоху - в ней жили люди, не обладающие магией.