Псих Книга 2

Надеюсь, ты одел тот черный артефакт от приворота, он тебе может скоро понадобиться, - черт, не стал забирать артефакт у Орлова, ведь Лопухина так и не сварила отворотного зелья. Покачал головой, надеясь, что приворот, это не смертельно, найду какой-нибудь способ снять.

- Есть один эликсир, но с побочным эффектом, отвращение на всю жизнь получишь к той, что приворожит, - тааак, нужно узнать состав и прикупить побольше. Я не прочь ненавидеть здесь большую половину учащихся, да и поменять бутылочку зелья на свою побрякушку не помешало бы.

- Какие еще сюрпризы меня могут ждать от учеников? – Кайла стала рассказывать, кто и какой магией владеет, а я мотал на ус, запоминая, чтобы лишний раз не подставиться.

Первым уроком шла теория магии, то что доктор прописал, в этом я был полный профан. Мне, как и положено, выдали учебные пособия и кучу потрепанных книг, которые передавались из класса в класс, разрисованные скучающими учениками. Планировал вечером почитать, надо срочно пополнять знания. Возвращение в родное училище предстояло лишь через неделю, когда подойдут к концу законные четырнадцать дней зимних каникул.

Искренне надеялся, что смогу дожить и не сдохнуть, дабы поделиться с командой новыми знаниями. В классе стоял гам, все обсуждали последние новости. Глаза рябило от ярких расцветок, вычурных причесок и сверкания побрякушек, коими были обвешаны все без исключения. Несомненно, среди бутафории были и артефакты. Маги в этом мире нищими не были, могли позволить себе защиту.

Когда с Кайлой вошли, вмиг наступила тишина, все с интересом уставились в мою сторону.

Решил поздороваться, дабы гнетущая пауза не затягивалась.

- Рад знакомству, я новенький ученик, буду учиться теперь вместе с вами. И да, я не парень Кайлы, как некоторые неверно предположили, а всего лишь ее кузен, дальний родственник, - усмехнулся, глядя, как вытянулись лица у двух профурсеток. Прошел к свободной парте, на которую указала Кайла, выложил учебник на стол с письменными принадлежностями. Следом вошел в класс седой учитель, приветствуя учеников.

Это был сухонький старичок с указкой в руках или волшебной палочкой. Я пока не знал, как он планирует ее использовать. Если зарядить ею по рукам нерадивого ученика, то он волшебным образом начнет впитывать знания.

- О, у вас новенький, - попросил меня представиться учитель. – Давайте пробежимся тогда по прошлому материалу, дабы освежить вашу память и ознакомить с теорией Обалинского, - исковеркал дедок мою фамилию.