Русская грамматика в анекдотах. Для начинающих

Жена? говори?т:

– Ты зна?ешь, наш сын сего?дня сказа?л пе?рвое сло?во! Зна?ешь, како?е сло?во? “Па?па”!

– Я о?чень рад! А где э?то бы?ло?

– В зоопа?рке. Мы гуля?ли, и он уви?дел обезья?ну.

пи?во – beer, укра?сть – steal

11. – Вам пи?во? – спра?шивает официа?нт.

– Нет, я на маши?не, принеси?те минера?льную во?ду.

Через мину?ту официа?нт прино?сит пи?во и говори?т:

– Вы уже? мо?жете пить пи?во, ва?шу маши?ну кто?-то укра?л.

бараба?н – drum, второ?й – second

12. – Ма?ма, вчера?, когда? я игра?л на бараба?не, пришёл дя?дя Ко?ля, кото?рый живёт на второ?м этаже?.

– Что он сказа?л?

– Ма?ма, дя?дя Ко?ля о?чень хоро?ший. Он дал мне нож и сказа?л:

– Посмотри?, что в бараба?не.

забы?ть – forget

13. – Кто забы?л ру?чку? Чья э?то ру?чка?

– Кака?я? Кра?сная? Ой, э?то моя?, спаси?бо.

– А газе?та то?же твоя??

– Нет, газе?та не моя?.

– Кто забы?л каранда?ш? Чей э?то каранда?ш?

– Како?й? Кра?сный? Ой, э?то мой, спаси?бо.

– А слова?рь то?же тво?й?

– Нет, слова?рь не мо?й.

– Кто забы?л кольцо?? Чьё э?то кольцо??

– Како?е? Кра?сное? Ой, э?то моё, спаси?бо.

– А письмо? то?же твоё?

– Нет, письмо? не моё.

– Кто забы?л часы?? Чьи э?то часы??

– Каки?е? Кра?сные? Ой, э?то мои?, спаси?бо.

– А очки? то?же твои??

– Нет, очки? не мои?.

– Где моя? кни?га? Кто ви?дел мою? кни?гу?

– Вон на столе?. Э?то твоя??

– Нет, э?то не моя?. Моя? но?вая, а э?то ста?рая.

– А чья же она??

– Наве?рное, э?то И?горь забы?л.

Э?то его? кни?га. И слова?рь то?же его?. А вот его? очки?.

– И?горь, вот ва?ши очки?.

– Э?то не мои? очки?.

– Не ва?ши? А чьи же?

– Не зна?ю.

Будущее время

БУ?ДУ де?лать, БУ?ДЕШЬ де?лать, БУ?ДЕТ де?лать…

позва?ть – call, неуже?ли – indeed

14. – Е?сли ты не бу?дешь есть суп, я позову? милиционе?ра.

– Ма?ма, неуже?ли ты ду?маешь, что он бу?дет есть э?тот суп?

15. Когда? я был ма?ленький, я де?лал всё, что хоте?л мой оте?ц.

Тепе?рь я де?лаю всё, что хотя?т мои? де?ти.

А когда? я бу?ду де?лать то, что я сам хочу??

стоя?ть – stand

16. – Сего?дня мы бу?дем учи?ть все фо?рмы глаго?ла:

я стою?, ты стои?шь, он стои?т, мы стои?м, вы стои?те, они? стоя?т. Во?вочка, повтори?, что я сказа?ла?

– Все стоя?т.

динами?т – dynamite, объясня?ть – explain

17. – Во?вочка, что сего?дня бы?ло в шко?ле? – спра?шивает ба?бушка.

– Учи?тель объясня?л, что тако?е динами?т.