Убивец магов. Война нелюдей

– Да не вопрос, – пожал плечами механик и ушел обратно к массивной коробке бэтэра.

Надя взяла Андрея под руку, и они направились к спорткомплексу.

– Во дела. Все орут: «Князь! Князь!» – а решения принимают сами, даже не спросясь, – наигранно надулся правитель городка.

– Это были легкие решения, Андрей, а тебе придется выбирать тех, кто пойдет с тобой в поход, – неожиданно грустно сказала притихшая Надя.

«Да, и выбор будет очень нелегким», – подумал Убивец, прикрывая своей ладонью маленькие пальчики Нади.

Отряд аданаилов занимался на стрельбище с учителем-снайпером. В роли тира выступала небольшая балка, оставшаяся от давно пересохшего городского пруда, – была у районного начальства еще советских времен такая блажь. Полуразвалившуюся плотину укрепили мешками с песком и там же разместили мишени. Стрельбище в километр длиной не умещалось в антимагический контур, поэтому стрелки? находились на позициях, заросших обычной травой, а некоторые мишени обвивали разноцветные вьюнки – как говорил Мазай, «полезные паразиты».

В общем, получилось довольно символично.

Учитель Олег Ильич Резников считался не просто хорошим стрелком, а снайпером от Бога, но, увы, его военная карьера не была такой уж долгой и успешной. Когда-то при попытке уменьшить количество полевых командиров одного очень беспокойного народа позицию снайпера накрыли минометным ударом. К тому же загорелся высохший за лето лес. Сейчас у Резникова отсутствовала нога по колено, плохо слушалась левая рука, а лицо представляло собой полуобгоревшую маску, но наставником от этого он хуже не стал.

– Васька, хватит гладить винтовку, ты ее еще поцелуй. От твоих телодвижений выстрел лучше не станет. Выдай-ка лучше мне формулу тысячной для угловой величины.

Андрей тихонько подошел к стрелковой позиции и остановился, наблюдая за уроком, как сделал это и в классе шаманов. Находиться на занятиях он не мог по причине нехватки времени, необходимости выдерживать субординацию, да и возраст тоже давал о себе знать.

Хотя Андрей и убеждал великовозрастного Виктора в обратном… Так что приходилось восполнять пробелы в знаниях при личных беседах с учителями и подслушивая уроки.

В это время Васька, уткнувшись в приклад, что-то бубнил себе под нос.

– Я не слышу! – поторопил ученика Резников, сидя на удобном раскладном стульчике, отставив в сторону протез.

– «В» равно «Д» умножить на «У» и разделить на тысячу.

– Что, Дианка подсказала?

– Я сам все вспомнил.