Взятка тебя убьёт: настольная книга взяточника

И вот это общество порядочных и добродушных людей, указанные выше доброжелатели, решили пошатнуть и приготовились к длительной и неочевидной для масс, но всё-таки осаде границ, только с помощью культуры. За пределами границ они пытались рекламировать “достижения западной цивилизации”, чтобы была наживка, на употребление которой нужны были бы деньги (позже станет понятно зачем), а внутри нашей страны тихой сапой они начали корректировать культуру. Конечной целью внесения поправок в культуру была вообще полная переориентация населения с родной культуры ту, которую они рекламировали.

В конечном итоге.

Но рассматриваемая нами задача немного ближе, она промежуточная в этом плане.

Так вот, для решения этих задач, уголовникам из-за бугра необходимо было внедрить по сути “вредную привычку” продавать ближнего в сознание людей, сделать это у них в голове нормой, чем-то вполне естественным, нестрашным и безобидным.

Чтобы это сделать обозначенному врагу необходимо было исправить среду, внутри которой формируется сознание людей.

Формированием этой среды занимается именно культура. Процесс этот двунаправленный – с одной стороны культура влияет на общество, с другой стороны общество влияет на культуру, но помимо них и внешние силы влияют на культуру с помощью определённых инструментов.

Для того, чтобы научить ребёнка совершать дурные вещи нужно не много – достаточно показать дурной пример. Эффект будет сильнее, если родители ребёнка, видя то, как на их глазах происходит бардак, не возмущаются этим, а более того – смеются над ним, не предпринимая никаких мер.

Ребёнок видит бардак, видит одобрение старших, и делает вывод, что это не нужно бояться, что это норма. Всё, задача решена.

Что при этом происходит с точки зрения воспитания и психологии? У объекта воздействия (ребёнка), и так не способного анализировать информацию, критическое её восприятие еще сильнее притупляется, т.к. за него оценку происходящего делают авторитетные для него персонажи – его самые близкие люди, родители которым он доверяет, и помещают новую дурную привычку прямо ему в мозг.

Ребёнок при этом не видит опасности, воспринимает всё смешным и безобидным.

Этот эффект придания безобидности самой дурной информации достигается за счёт обесценивания явления, о котором идет речь, путём его высмеивания. Что значит обесценить? Это – представить карикатурным, идиотским, смешным, забавным то, что на самом деле требует повышенного внимания.