За тучами светит солнце. Рать и Мир

Тогда они поверят в своё могущество, в свою безграничную силу и поймут, как их обманывали сотни лет, уничтожая истоки, и навязывая чужие веры и понятия.

Чему сегодня учат в обычной школе в нашей стране? Быть гайкой в системе, не выделяться и беспрекословно подчиняться законам вертикальной иерархии. Сама суть уроков, поощрений и наказаний в системе образования разрушают личность и индивидуальность за редкими исключениями. Даже взять самый простой пример из футбола, понятный практически каждому отцу. Основная причина, почему бразильцы играют в футбол лучше русских не только и не столько в таланте и генах и не только в том, что бразильцы, как только начинают ходить, играют в мяч на своих песчаных пляжах вроде Копакабаны.

Немцы или французы ведь тоже лучше в разы и на голову сильнее нас в этом виде. В нашей системе футбола учат в первую очередь дисциплине расположения на поле, учат делиться с детства мячом, учат обороняться всей командой. А в Бразилии или Германии в детстве прививают привычку быть индивидуалистом, не бояться брать игру на себя, идти в обводку самому и каждый год, благодаря в том числе отсутствию страха ошибиться, там появляются новые таланты и звёзды; в детстве их не ругали за индивидуальность, за потерю мяча и ошибки, а прививали уверенность и хвалили за то, что брали инициативу на себя. Ведь ошибок не существует по большому счёту, а есть опыт, но только отсутствие страха и чувства вины делают это возможным. С детства нас ругают за индивидуализм и предостерегают от ошибок. Становясь взрослыми, мы боимся ступить шаг не в ту сторону, ошибиться, быть непонятыми. С детства стирают нашу индивидуальность, превращая реальность в нарисованную заранее матрицу с чёткими шаблонными правилами игры. Затем страх довершает процесс превращения в очередную заурядную гайку системы с бесконечным днём сурка. Только антураж разный: у топ менеджеров госкорпораций – вид из своих апартаментов Москва-сити, у менеджеров сетевого магазина – метро и дешёвый кофе на бегу, у людей из «достояния России» – Монако или в крайнем случае Дубай, у людей государственной системы среднего образования – это дача за тридцать километров от города и путёвка в Геленджик, если повезёт, у айтишников или футболистов – Мальдивы или Бали с серфингом и морем «Кристалла», у медиков из горбольниц – копить на лучшую жизнь, которая всё не приходит. Разница в степени материальной свободы. В этом случае антураж и атрибуты как раз важны.