Хранители

Один за другим они высвечивали яркую картинку – карту с наложенным на нее графиком. Ингвар прекратил объяснение – картинка высветилась и на его компьютере. Класс замер, боясь пошевелиться. Впервые для работы задействовали всю компьютерную сеть школы. Что же они пытались выяснить?

– Поясните! – Дана указала место на карте, где несколько линий графика пересеклись, образуя почти сплошную темную область.

– Вероятность сдвига девяносто восемь процентов, – пояснил Ефим, видимо, сам удивленный, что программа сработала.

– Когда? – последовал вопрос.

На экране высветился еще один график.

– Сегодня, через шесть часов двадцать две минуты, силой девять баллов, – сообщил Колька, сопоставляя данные на двух соседних мониторах.

Дана выпрямилась. Вадим заметил уже знакомый ему жест – она поправила волосы, откинув их на спину. Ингвар тоже поднялся.

– Результат, скорее всего, неверен, – неуверенно протянул Ефим. – Программа могла содержать ошибку… Ведь впервые запустили…

– У нас шесть часов, чтобы проверить эффективность вашей программы.

И медлить нельзя!

Дана направилась к двери. Ингвар нагнал ее у выхода из кабинета, схватил за руку, развернул к себе.

– Тебе опасно отправляться туда! – попытался остановить он. – Ты едва выкарабкалась в последний раз.

– Ты видел прогноз, Ингвар?.. – возразила Дана. – Девять баллов означают сокрушительную приливную волну. Она просто сметет побережье. Они не успеют эвакуировать людей, даже если мы передадим предупреждение. Погибнут тысячи…

Она ушла.

Ингвар в сердцах ударил кулаком по столу.

– А чего это у вас? – шепотом поинтересовался Сашка у Ефима.

– Да так, прогноз на землетрясение. Программу придумали, – нахмурился тот, наблюдая за крушащим мебель Ингваром.

На бесстрастных мониторах по-прежнему мерцали графики – смертельный приговор для тысяч ничего не подозревающих людей.

Глава 24

Распределение

Уже около месяца ребята осваивали «технические приемы». Каждый не сомневался, что в состоянии сделать все, что пожелает, стоит только очень захотеть.

Общих занятий пока не проводили, занимались парами и почти каждый раз с другим «учителем». Со временем выяснилось, что интересно не только наблюдать за «чудесами», которые с легкостью творили взрослые, но и просто общаться с ними.

* * *

Наконец, настал день, когда их собрали в одном из «нижних» помещений. Все с любопытством разглядывали друг друга, выискивая перемены. Появились представители Братства.