Путь к восходящему горизонту

– Да, всё здесь, взгляните сами, всё с поправками, как Вы и хотели.

Получив подписанный договор, Иван Стрельников вылетел из кабинета пулей.

Валерия подождала минуту и вошла к отцу. Оторвав взгляд от бумаг, отец увидел дочь.

– Тебе не нужно в школу?

– Урок начинается через двадцать минут. Я успеваю тебя поцеловать. Валерия подошла ближе и подставила свою щечку. Получив свой долгожданный поцелуй, она с довольным лицом вприпрыжку побежала в школу.

Урок математики был очень занимательным. Учительница чертила фигуры на доске.

Все ученики слушали с открытым ртом, только одна Валерия улетела в мир своих фантазий. Цифры бегали у неё перед глазами как два солнечных зайчика. Татьяна Васильевна объясняла тему доходчиво, повторяла несколько раз одно и тоже. Она повесила вырезанные фигуры животных на большой планшет. Внимание было привлечено. Можно было и догадаться, что на обратной стороне будут математические примеры. Вася вышел вперёд, быстро ответил и сел на место. Валерия закрыла рукой тетрадь, не успев записать последний пример. Как ей хотелось лучше разбираться в этой точной науке. Учитель нравился ей больше, чем математика, но это не поможет ей написать контрольную.

– Долго будем спать? – Учительница подняла книгу с парты и посмотрела своим суровым взглядом.

– Простите, я задумалась.

– Соберись.

– Наверно, я плохо отвечаю, – думала озадаченная Валерия. А может у неё просто плохое настроение и ей не нравится наш класс, размышляла про себя ученица.

Прозвенел звонок и дети заторопились к двери. Валерия осталась в классе. Следующий урок – литература. Домашним заданием был пересказ сказки на свой выбор. Она вынула из портфеля книгу, где на обложке жирным шрифтом было написано: «А. Дюма. Граф Монте – Кристо». Школьница принесла два тома и не могла дождаться начала урока. Главный персонаж захватывал своей смелостью, терпением, обаянием, с которой он готовился к своей кровавой мести. Валерия не очень любила сказки, которые предназначались маленькие детям, и считала себя достаточно взрослой для чтения более занимательной литературы.

– Присаживайтесь, дети. Ирина Николаевна зашла в класс. Её тёплая улыбка принесла с собой солнце. Занимательный рассказ переносил детей в волшебный мир Алисы в стране чудес, погружая слушателей в мир поэзии и прозы. Она очень любила свой предмет и была строга к невыполнению домашнего задания.

– Кто готов к уроку? Вижу лес поднятых рук.