Девятый 2

– Учитель, что произошло? Почему мне кажется, что здесь произошли изменения?

– Значит, всё же заметил? – усмехнулся учитель, и в одно мгновение оказался рядом со мной.

Я прекрасно видел, что ему достаточно трудно далось это действие и он скривился, словно испытывал сильнейшую боль. Увидев учителя впервые, я мог бы подумать, что он ранен. Но этого просто не может быть по определению. Невозможно ранить человека, имеющего идеальное божественное тело. Если только…

– На вас напал мастер, обладающий идеальным демоническим телом? – задал я вопрос, от которого на лице учителя появилась улыбка. Это было довольно редкое явление, но определённо хорошее. – В таком случае, что произошло?

– Ничего такого, что нельзя было бы исправить. Просто я готовился к твоему приходу. Вскоре мне необходимо будет уединиться. Я хочу попытаться прорваться на следующую ступень и стать высшим мастером. Твоё обучение позволило мне взглянуть на некоторые вещи по-другому и познать суть, которая раньше ускользала от меня. Всё же истинный ученик – это бесценный подарок, о котором может мечтать любой мастер.

– Учитель. Хватит, заговаривать мне зубы. Скажи прямо, что с тобой произошло? Что это был за мастер, что смог нанести тебе раны, с которыми не справилось идеальное божественное тело?

На это раз учитель рассмеялся и потрепал меня по голове.

– Неужели ты думаешь, что твой учитель настолько слаб, что позволит какому-нибудь жалкому мастеру себя ранить? Или ты забыл, что я сильнейший среди мастеров? Или за время, проведённое вдали от меня, ты совсем утратил веру в своего учителя? Я тут переживаю, как мой ученик. Всё ли у него в порядке. Как продвигается его совершенствование. Ищу возможности, как помочь ему преодолеть барьеры между нашими мирами. Ношусь по всему континенту как угорелый. Пытаюсь договориться с высшими мастерами. С отшельниками и даже одним звёздным Владыкой. А в итоге мой ученик говорит такие вещи. Моё сердце обливается кровью, а душа хочет покинуть тело, чтобы вырваться за границы этого мира и никогда больше не сталкиваться с его жестокостью.

Вот и как ему всегда удаётся меня пристыдить? Каждый раз наступаю на одни и те же грабли. И ведь делает это всегда с таким серьёзным видом.

Так. Стоять! За трёпом учителя я два не упустил самое главное. Он сказал, что ищет способ, как помочь мне преодолеть барьер между нашими мирами. И судя по тому, как ведёт себя учитель, ему удалось это сделать.