КООК-6. Школьные будни

«Надо же, появился раньше, чем слава обо мне дошла до школы, – осознал я загвоздку. – О маркизе Карабасе ученики слышали, а об Александре Карабас узнали впервые».

Непорядок!

Пора двигаться по запланированному плану.

– Ландыш Карловна, показывайте дорогу, – предложил я стронуться с места.

– Александра Карабас! Ты – Александра Карабас! – учительница никак не решит для себя сложную задачу.

– Мы уже познакомились, Ландыш Карловна. Вы помните, куда мы идем? – задал я направление мыслительному процессу учительницы.

– Подожди, девочка. Карабас – твой папа? Откуда ты такая взялась? – спросила тормознутая дура.

Опять историю своего появления в республике Сармат рассказывать? Уши вокруг нас напряглись.

– Ландыш Карловна, сначала выполним указание директора школы, а за обедом расскажу, откуда я появилась такая, – пообещал я открыть тайну появления дочки Карабаса-Барабаса.

И тут до меня доходит, а ведь потребуют рассказать, кто моя мама, и где мой дом? И что делать? Какую историю рассказал в мэрии, ту и буду повторять.

Карабас освободил меня из плена пиратов, а откуда я к ним попала – тайна. Тогда, что девочка делала у пиратов в плену? Не очень-то похожа Александра на рабыню. Пропущу часть пояснений. Всё рассказывать не стоит, много чести, да и запутаться недолго.

«Пэги, это твоя идея. Помогай историю слепить подходящую», – мысленно обратился за помощью к поглотителю энергии.

«Ничего не рассказывай. Пусть сами себе напридумывают», – отозвалась в голове моей Пэги.

А так можно поступить?

Ничего не помню, а что помню, не скажу! Совет от Пэги мне понравился.

Мы будем двигаться по плану?

Кинул взгляд на учительницу, чего она ждет? Я для себя уже всё решил, готов познавать новое.

Ландыш Карловна шагнула в мою сторону, но руки не тянет ко мне. Два раза по ним получила, ученая стала.

– Александра Карабас, чего стоим?

Я сам это хотел бы знать. Вопрос надо задавать не мне.

– Куда идти за даром магическим?

– За каким еще даром? Почему споришь со старшими? Я займусь твоим воспитанием, – пригрозила учительница.

Этого мне не надо. Буду вежливой девочкой и культурной. Так безопасней будет жить, не станут перевоспитывать и наказывать.

Ландыш определилась с направлением и протягивает ко мне руку. Опять тащить собирается за собой? Или направление показывает?

Уворачиваюсь от руки учительницы. Шаг в сторону и я на свободе.

«Не получится быль вежливой девочкой», – понял я с огорчением.