Тайное общество Марса

Тайное общество Марса

Велта Кирьякова

Книга-мечта или книга-воспоминание. Когда-то три маленьких девочки мечтали полететь на Марс. С тех пор многое изменилось. Исчезла страна, в которой они родились, мечты о космосе сменились необходимостью выживания в огромном взрослом мире. Но однажды раздался телефонный звонок, и «Тайное общество Марса» позвало принять участие в приключении.

Велта Кирьякова

Тайное общество Марса

– Альбина Муратовна! Альбина Муратовна! А вы знаете, что у Марса есть два спутника! Это как у нас Луна! Только две! Представляете, две луны? – Голос крупной и полноватой девочки звенел как колокольчик.

Девочку звали Аня, дело происходило на перемене, и классный руководитель Альбина Муратовна не очень понимала, почему вдруг возникла тема Марса и его спутников. Но в советские годы, учителя отвечали не только за обучение, но и за воспитание. Поэтому она не могла пройти мимо горящих глаз троицы девчонок, и изобразила неподдельный интерес к теме разговора.

– Да, а называются Фобос и Деймос, – добавила длинновязая, с вечными цыпками на руках и веснушками на лице, Ирка. Она явно гордилась тем, что смогла запомнить такие сложные и красивые названия.

– «Страх» и «Ужас» переводятся, – таинственным и заговорщицким тоном внесла свою лепту в разговор самая мелкая и по общему признанию, самая умная в классе Наташа. – Это из греческой мифологии, я читала.

– Конечно же, я знаю, – Альбина Муратовна понизила голос, подхватывая детскую игру.

А вот откуда вам это известно? Астрономию вы еще не проходили.

Девочки переглянулись. Их явно распирало желание поделиться, и в то же время, сохранить свою тайну. Но Альбина Муратовна была любимой учительницей, к тому же и смотрела она на них так лукаво и хитро, как будто и без них знала ответы на все вопросы. Поэтому Наташа решилась. Кинематографично оглянувшись по сторонам и понизив голос, она раскрыла секрет: «Мы теперь в Тайном Обществе Марса! Мы все про него знаем!».

– Как интересно! А в чем цель вашего общества? – Альбина Муратовна, как хороший учитель, начала продумывать, как использовать интерес детей в педагогических целях.

– Мы хотим полететь на Марс! А для этого должны знать о нем все! Правда, девочки? – Наташа обернулась, ища поддержки, и подруги загалдели вразнобой, подтверждая сказанное.

– Я с вами полностью согласна! Прежде чем отправляться в космическое путешествие, нужно собрать как можно больше информации.