Письмо к ученику

Письмо к ученику

Абу Хамид Аль-Газали

Это издание представляет собой перевод письма известного учёного-правоведа – имама Абу Хамида аль-Газали, адресованного им одному из своих учеников в ответ на просьбу рассказать о самых полезных знаниях, которые пригодятся ему в жизни и облегчат его участь в могиле.

Абу Хамид Аль-Газали

Письмо к ученику

ПРЕДИСЛОВИЕ

Хвала Аллаху Господу миров, [и, воистину], благой исход[1 - Вечное счастье в следующей жизни, пребывание в Раю аль-Фирдаус.

 – Здесь и далее прим. ред.] [принадлежит] богобоязненным. Благословение и мир Пророку Мухаммаду и всему его роду.

Один из студентов преданно служил шейху, имаму, доводу Ислама Абу Хамиду Мухаммаду ибн Мухаммаду аль-Газали (да очистит Аллах его душу). Он учился у него, пока не познал всех тонкостей наук и не украсил себя всеми душевными достоинствами.

Затем, размышляя о своём положении, он сказал себе: «Я изучил много разных наук, потратил лучшие годы своей жизни на получение и накопление знаний, а сейчас я хочу узнать – какое из них будет полезно для меня в завтрашний день и облегчит моё пребывание в могиле, а какое из них будет бесполезным для меня, – дабы я оставил его.

Как сказал Посланник Аллаха (мир ему и благословение Аллаха): “О Аллах! Я прибегаю к тебе за защитой от бесполезного знания”[2 - Ат-Тирмизи, № 3482. ]».

Эта мысль продолжала преследовать его, и он написал уважаемому шейху, доводу Ислама Абу Хамиду аль-Газали (да будет милостив к нему Аллах), испрашивая у него совета. Он задал ему несколько вопросов, попросил дать ему наставление и сделать дуа, сказав:

«Несмотря на то, что такие сочинения шейха, как “Ихья” и другие труды содержат ответы на мои вопросы, моя цель в том, чтобы шейх написал то, что мне нужно, на нескольких страницах, которые будут со мной в течение всей моей жизни, дабы я на протяжении всей жизни выполнял то, что написано на них, если будет на то воля Аллаха».

Шейх написал ему в ответ следующее письмо.

ПИСЬМО К УЧЕНИКУ

О дитя! Знай же, о дитя[3 - Обращение имама «о дитя» показывает всю близость учителя с учеником и указывает на то, что эти наставления идут от чистого сердца, как будто от любящего родителя.