Наставники: реальные истории дружбы с детьми из детского дома

Есть ещё одна педагогическая цель – это научить Адель правильно общаться с мальчиками, поскольку у неё сейчас пубертатный период и она скоро станет девушкой. Через наши разговоры я стараюсь привить ей правильные ценности в отношениях между юношами и девушками. В этом, можно сказать, я преуспела больше всего.

А также в том, что она стала воспринимать свою внешность адекватно, нравится сама себе. В 13 лет я наблюдала обратное. Она была недовольна собой, сутулилась, а сейчас изменила отношение к себе в данном вопросе.

У Адели хороший характер, она может настоять на своём, анализирует, насколько это возможно. Она очень чистоплотная и порядочная. И то, что она стала свободнее и смелее вести себя в обществе, – это хорошая динамика.

Наши отношения с подопечной нельзя назвать трудными. Просто мне иногда бывает непонятно, стоят они на месте или развиваются. Бывает, я не знаю, что делать дальше, как с ней разговаривать или чем помочь.

Адель не всегда готова общаться, а из-за карантина мы стали делать это реже.

Но, несмотря на преграды, я и дальше буду ее поддерживать. Я знаю, что есть люди, которым нужна моя помощь в виде жизненного опыта, поддержки. Не только Адели, но и другим. И особенно подросткам, которые остались без родителей, необходимо крепкое «плечо» наставника.

Я очень искренне хочу пожелать Адели, чтобы она стала уверенной и перестала стесняться людей.

Комментарий координатора

Анфиса очень трепетно относится к образованию Адели, переживает и старается проводить с ней занятия, находится в поиске каких-либо дополнительных курсов для нее.

Также всегда старается обучать её новым навыкам, например, приготовлению еды.

Помимо общения с Аделей, Анфиса также ещё помогает другим детям с английским языком, даёт советы по каким-либо юридическим вопросам (если это необходимо). Старается всегда всем помогать в меру своих возможностей.

Мой юный друг

«Во всех отношениях ключевыми моментами являются искренность и регулярное общение»

Наставник: Айша, 31 год

Подопечный: Мерей, 17 лет

В проекте 2 года

Айша

Как у большинства наставников, сложно бывает в самом начале отношений, когда необходимо наладить контакт.

И наша история с Мерей не исключение. Я чувствовала, что инициатива в основном исходила от меня. Бывало, что даже на сообщения моя новая подруга не отвечала, не перезванивала, поэтому мне приходилось уточнять или переспрашивать какие-то моменты при встрече.