В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога

На нашем сайте вы можете читать онлайн «В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Серьезное чтение, Биографии и мемуары. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.

0 баллов
0 мнений
1 чтение

Дата выхода

15 января 2019

Краткое содержание книги В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога, аннотация автора и описание

Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Мария Кротова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.

Описание книги

Два педагога, муж и жена, попросили дать им в 1946 году направление в один из самых неблагополучных детдомов, чтобы показать эффективность настоящей педагогики. Позже они работали ещё в нескольких детдомах. В основу книги положены дневники Марии Кротовой, детально показывающие их деятельность. Включёны также доклад о достигнутых результатах, сделанный в Академии педагогических наук, и фрагменты из воспоминаний автора о неожиданных итогах этой эпопеи.

В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно

Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.

Текст книги

Шрифт
Размер шрифта
-
+
Межстрочный интервал

Я отдала ручку Целуйко и приказала носить в школу вместо «беспамятной» Жанны. Узнала, что девочки этого класса не выполняют работ по задачнику, так как Нуждина не даёт им пользоваться «своим» задачником. Как развито у них чувство собственности – даже на заведомо коллективные вещи. Приказала Нуждиной отдать учебник в общее пользование. Нуждина упряма по-прежнему. Борюсь с упрямством строгой требовательностью и проверкой исполнения.

Жанна Т. украла гребёнку у городской девочки и бросила в снег, желая это скрыть.

Вместе с Г.Я. настояла на извинении перед девочкой (выполнила) и учительницей, которой она солгала (не выполнила). Проследить за выполнением.

Вообще надо повнимательнее отнестись к этой группе девочек, а то я, надеясь на их «благополучие», несколько ослабила контроль.

В классе Ватолиной учительница, по-видимому, решила махнуть на них рукой, ограничась формальным заданием на дом «выучить с, о, р, м, ы» (это в один присест!) и констатируя неумение читать. Попросила её ставить оценки за домашнее задание.

Девочки сегодня вернулись из школы возбуждённые, впервые за полгода им поставили оценки: Мане «3», «3» и «2». Нине «3», Наде «3», а Розе даже «4». В третьем выяснила, что Андреева, Харитоненко и, особенно, Иванова Надя нуждаются в усиленных занятиях арифметикой, решении задач.

Во 2-ом коллективе девочек всё нормально.

Был конфликт с Ализамановой. Накануне, вовремя игры она поругалась с Орешиной, я её удалила из игры. Последовала истерика, дикий рёв, я внимания не обратила.

Истерика прекратилась, сегодня весь день продолжаю тактику «не замечать присутствия». Алетта чувствует вину, старается попадаться на глаза, заговаривать, но я не замечаю. Домашнее задание она мне не показала, в школе бездельничала. Перед ужином пришла ко мне домой, долго молчала (по обыкновению), но наконец объяснила, что боялась, что я с ней не захочу говорить. Поговорили «по душам». Она поплакала и пошла ужинать. Уверена, что это один из последних её «срывов».

Вечером в четвёртой спальне устроила игру «Аукцион слов» (продавался карандаш, который мог выиграть последний, называвший слово на букву М).

Оживлённо, весело, играли все, от Вовика Баранова до Галынина и Сысоева. Выиграл Архипцев.

Отмечаю активное участие Тараснина, причём очень организованное, скромное поведение (впервые!).

Ерофеев активен, но неумён и не развит. Произнёс только «мама» и, как всегда, в середине игры отказался играть.

Активны Миша Баранов, Бухтин.

Добавить мнение

Ваша оценка

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Мнения

Еще нет комментариев о книге В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!

Другие книги автора

Понравилась эта книга? Познакомьтесь с другими произведениями автора Мария Кротова! В этом разделе мы собрали для вас другие книги, написанные вашим любимым писателем.

Похожие книги