Главная » Серьезное чтение » В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога (сразу полная версия бесплатно доступна) Мария Кротова читать онлайн полностью / Библиотека

В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога

На нашем сайте вы можете читать онлайн «В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Серьезное чтение, Биографии и мемуары. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.

0 баллов
0 мнений
0 чтений

Дата выхода

15 января 2019

Краткое содержание книги В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога, аннотация автора и описание

Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Мария Кротова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.

Описание книги

Два педагога, муж и жена, попросили дать им в 1946 году направление в один из самых неблагополучных детдомов, чтобы показать эффективность настоящей педагогики. Позже они работали ещё в нескольких детдомах. В основу книги положены дневники Марии Кротовой, детально показывающие их деятельность. Включёны также доклад о достигнутых результатах, сделанный в Академии педагогических наук, и фрагменты из воспоминаний автора о неожиданных итогах этой эпопеи.

В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно

Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.

Текст книги

Шрифт
Размер шрифта
-
+
Межстрочный интервал

Сделали шашки с доской и две игры «Рич-Рач».

Художественная самодеятельность

С мальчиками разучена коллективная декламация «Кем быть» Маяковского (8 участников). К сожалению, не удалось сделать костюмы. Наиболее способные мальчики: Скворцов, Домбровский, Щербаков, Меняйленко. Разучены (совместно с Г.Я.) вольные движения с флажками, речёвка, пирамида (16 участников). Подготовлен шуточный ритмический номер «Живая почта» (7 участников).

С девочками разучен ритмический танец «Маленькие школьницы» (13 участниц).

И мальчики, и девочки очень охотно принимают участие в художественной самодеятельности.

Игры

Очень полюбили все дети настольную игру «Рич-рач». Её достоинство – организация вокруг доски коллектива в 4 человека, навык расчёта, выгоды того или иного хода, соблюдения определённых правил игры, объединение в игре мальчиков и девочек. Домино не привилось, т. к. дело связано со сложным счётом.

Начала обучать детей игре в шахматы. Увлекаются Скворцов, Бухтин, Будаков, Шишкин.

С подвижными играми дело обстоит хуже. В зале большей частью холодно, и ребята не любят там играть. Только 2—3 раза я с ними играла в жмурки, в «Разведчики» и т. п. Трудно организовать малоподвижные игры – мало табуреток. Наименее успешно шла моя работа в области подвижных и тихих игр.

Изучение ребёнка

Во время проведения тех или иных мероприятий я наблюдала за детьми, стараясь изучить особенности характера каждого, наклонности и способности детей. По мере выяснения их я использовала свои наблюдения в работе.

Так, например, быстро схватывающему Скворцову поручала следить за игрой в шахматы начинающих; аккуратному и добросовестному Наумову поручала при клейке самые трудные детали; неловкого и неумелого Будакова чаще ободряла, подсказывала правильный способ работы; с резкой и грубой Оришевой всё время придерживаюсь утончённо-любезного тона в разговоре; активной, сообразительной Мане Сафоновой даю поручения, требующие сообразительности и инициативы, и т. д. Конечно, за месяц с небольшим невозможно было разобраться в характере каждого ребёнка.
Некоторые ещё остаются для меня «закрытой книгой» (Табаков, Дергачёв Лёня, Захарова). Предстоит глубокое изучение детей.

Общие задачи на III-ю четверть

Усилить работу с девочками: добиться спокойного тихого тона в разговоре, уничтожить прозвища и ругательства; учить их выразительному чтению (после подготовки домашних заданий); обратить особое внимание на чистоту тетрадей и учебников.

Добавить мнение

Ваша оценка

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Мнения

Еще нет комментариев о книге В послевоенных детдомах. Записки молодого педагога, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!

Другие книги автора

Понравилась эта книга? Познакомьтесь с другими произведениями автора Мария Кротова! В этом разделе мы собрали для вас другие книги, написанные вашим любимым писателем.

Похожие книги