Мой труп мне не снится

Когда я села, он взглянул на меня, потом опустил свой взгляд на перекидной календарь, который не переворачивали с 26 августа, затем снова посмотрел на меня, но уже более твердым взглядом и сказал, что моя вакансия, к сожалению, закрыта.

Вот так резко, без никаких прелюдий, мне снова пришел отказ. Меня враз накрыло невыносимой тоской, будто оглушили обухом по голове – мне стало невыносимо грустно и обидно за впустую потраченное лето. В голове тут же промелькнула мысль, что я ведь могла бы за это время поискать и найти другую работу, не теряя в жизни целых три месяца.

В этом подавленном состоянии я и вышла из школы, села в тот самый маршрутный автобус и медленно поехала обратно в свою серую безденежную жизнь.

Спустя несколько дней мне позвонили на домашний телефон. Это была завуч из вечерней школы. Она сообщила, что у них заболела учительница русского языка основной школы, и предложила мне ее заменить. И я без сомнений и обид согласилась. Уже тогда я поняла, что за шанс нужно если не бороться, то хотя бы хвататься обеими руками, как клешнями.

Так и задержалась я в этой школе последующие четыре года. Как мне рассказали уже потом, причиной для отказа в работе в колонии явилась моя молодость. Выяснилось: та самая вакансия открылась ввиду того, что учительница, которая преподавала в колонии, влюбилась в своего ученика, а точнее, в осужденного. Их любви не помешали ни его судимость по тяжкому преступлению, ни разница в возрасте, ни социальное положение, решающую роль даже не сыграло ее многолетнее замужество. Насколько мне известно, они до сих пор вместе.

Сейчас я понимаю и принимаю тот отказ принять меня на работу в колонию как вполне мудрое и правильное решение. Молодым девушкам там действительно делать нечего. Директора, не сумевшего мне сразу отказать, оправдываю тем, что эта мудрая мысль пришла к нему позже, и отдаю ему должное, ведь он все-таки устроил меня к себе на работу.

И вот сейчас, спустя четыре года после тех событий, случилось «дежавю».

Условия, которые мне перечислила бухгалтер, были прекрасные: работать полдня, один методический день в неделю – в этот день не обязательно приходить на работу, его, как правило, используют для самообразования путем посещения курсов, чтения научной литературы и так далее, но этого правила, если честно, придерживаются исключительно добросовестные учителя. Также была озвучена довольно крупная сумма зарплаты – «за вредность».