Двадцать тысяч знаков с пробелами

Двадцать тысяч знаков с пробелами

Артак Оганесян

Выпускное задание курса «Мастер Текста».

Литредактор: «Приятно удивили. Во многом вещь в себе, конечно, но история мальчика и девочки – настоящая.»

1-й эксперт: «У меня странное впечатление от вашего текста. Вы демонстрируете литературные способности и в тоже время нежелание создать историю. Те или иные приемы не являются самоцелью, они нужны только для того, чтобы выполнить ваш замысел. Сами по себе они только сбивают. Блуждание по аллюзиям – не задевают.

Вопрос же в сопереживании, а довольно трудно переживать, следя за техничным исполнением того или иного эскиза.»

2-й эксперт: «Блестяще. Четыре линии, дополняющие друг друга, собранные в единое целое. Можно покритиковать по мелочам. Или, скажем, за недостаток сакральности. Может быть, стоило бы обострить заявленный вначале «кровавый» штришок или чуть больше детализировать девочку, углубив ассоциацию с «мангой». Но не стану, потому что не знаю, не разрушит ли это ощущение целостности.

То, что у Вас получилось, и так достаточно круто.»

Артак Оганесян

Двадцать тысяч знаков с пробелами

Ваш рассказ должен быть тактильным, читателю надо передать все виды чувственного восприятия. Только текст может передать абсолютно всеощущения,не только визуальные, но и запахи, вкусы, звуки, прикосновения, движение воздуха. Более того, только вы можете передать ощущения человека, который сошёл с ума или упал в обморок.

Я был готов достать этих экспертов из-под земли и со всей тактильностью, которую только можно было вообразить, порубить на кусочки.

Мой Герой распахивает тяжёлые ворота монастыря и врывается во двор, который заполнен ровными рядами учеников.

Сэнсэи сидят на циновках перед низкими столиками, на которых аккуратно лежат ящички с песком. Тонкими острыми палочками они выписывают иероглиф за иероглифом.

Тысячи учеников прилежно повторяют за ними упражнение.

Раз за разом они стирают написанное, выравнивают песочную поверхность и принимаются заново. Они пытаются достичь совершенства. От бесчисленных повторов скрючились их пальцы, но они продолжают удерживать стилусы.

Один из учителей вскакивает и, невесомо перелетев через столик и помост и одновременно выхватив из-за спины меч катану, встаёт в боевую стойку, преградив Герою путь. Не теряя ни секунды, Герой атакует парными мечами дайсё.