Благослование Кетумары

Именно тогда наступает право ученика решать самому, и никто за него не сделает выбор.

У Меня были две ученицы, которых касалось всё то, о чём Я говорю. В прошлой жизни одна из них пришла ко Мне с целью получить от Меня посвящение. Она была очень старательной и усердной, активно воспринимала все уроки и успешно двигалась вперёд. Но когда речь зашла о выборе, она отказалась отречься от кровных уз. Её родственница мешала восхождению Моей ученицы. Каждый раз, когда она уходила ко Мне, родственница начинала болеть, чтобы удержать её.

Однажды Я пригласила Свою ученицу и сказала, чтобы она ушла от родственницы. Ученица отреклась от Пути, ибо в ней возобладала вторая группа негативных качеств – ложное самопожертвование. Впоследствии родственница предала Мою бывшую ученицу, являясь причиной её смерти. В следующей жизни эта душа вновь стала Моей ученицей, и ей пришлось всё начинать сначала.

Другая Моя ученица в прошлой жизни была мужчиной. Она успешно прошла все стадии обучения, но первая ступень негативных качеств осталась неотработанной на уровне подсознания.

Это привело к тому, что когда мы начали осваивать Кристалл Жизни, Моим учеником завладела жадность. Он присвоил Кристалл Жизни, предав Учителя.

Последний вид предательства прощается Всевышним лишь в том случае, если Учитель будет молить о спасении души такого ученика. В следующей жизни второй ученик пришёл ко мне в облике женщины.

При обучении Учитель часто повторяет пройденный материал, усложняя его с каждым последующим витком, когда начнут затрагиваться новые рубежи знаний и качества ученика.

Таким образом, процесс обучения происходит по спирали, а не скачками.

Ученик должен знать о том, что любой Учитель высокого уровня является одновременно целителем. Часто встречается такое нарушение, когда при высокой устремлённости ученик не может улавливать высшие сигналы из Пространства. Все проблемы от отсутствия движения огня в центрах, а также от отсутствия самих центров и кристаллов, что способствуют возгоранию огненных центров.

На первой стадии эта болезнь ничем не проявляется, причина её возникновения – глубокие кармические процессы. В этом случае ученику следует терпеливо следовать указаниям учителя. В случае целительства ученик должен осознавать, какой огромный потенциал тратит Учитель на этот процесс.

Раньше, когда люди изначально обладали огромным потенциалом психической энергии, Учитель пользовался символами для обучения. Он пользовался притчами, чтобы преподать какой-либо урок.