Клятва учительницы

А если тогда он повторит в ваш адрес те же слова, что сейчас говорите ему вы?

Помните, что мы часто недооцениваем эмоциональную чувствительность и тревожность мальчиков.

Если вам надо отругать девочку, не спешите высказывать своё отношение к ней, – бурная эмоциональная реакция помешает ей понять, за что её ругают. Сначала разберитесь, в чем ошибка.

Ругая мальчиков, изложите кратко и четко, чем вы недовольны, т. к. они не могут долго удерживать эмоциональное напряжение. Их мозг как бы отключает слуховой канал, и ребенок перестаёт вас слушать и слышать.

Знайте, что девочки могут капризничать, казалось бы, без причины или по незначительным поводам из – за усталости (истощение правого «эмоционального» полушария мозга). Мальчик в этом случае истощается интеллектуально (снижение активности левого «рационально – логического» полушария). Ругать их за это не только бесполезно, но и безнравственно.

Не скажу, что я не был знаком с педагогикой, в журналистской деятельности часто встречался с известным педагогом – профессором Аждаром Агаевым.

Он мне говорил: «Никогда не забывайте, что мы ещё очень мало знаем о том, как несмышленое дитя превращается во взрослого человека. Есть множество тайн в развитии мозга и психики, которые пока не доступны нашему пониманию. Поэтому главной своей заповедью сделайте – «не навреди!».

Сабина готовила задания для мальчиков отдельно и для девочек. И никто в классе об этом не догадывался и не вникал в их особенности.

– Посчитайте, сколько солдатиков стоит на полке.

На какие группы мы можем их разбить? Предложите несколько вариантов. Составьте все возможные равенства и различи.

В гаражи расставили машины. В каждый гараж умещается определённое количество машин в соответствии с определённой закономерностью. Расскажи, сколько машин находится в двух последних гаражах? Объясни, как ты действовал:

А вот задания для девочек.

– Посчитайте, сколько кукол рассадили на полке. На какие группы мы можем их разбить? Предложите несколько вариантов.

Составьте все возможные равенства.

1, 3, 5, 7, …, …

На полки расставили горшочки для пити. На каждую полку умещается определённое количество горшочков в соответствии с определённой закономерностью. Расскажи, сколько горшочков находится на двух последних полках? Объясни, как ты действовал:

10, 7, 4, …;

2, 4, 6, 8, …, …

Дед Мороз приготовил для детей подарки. У нас есть волшебные очки, через которые мы увидим только предметы синего цвета.