Волшебное Нечто. Сказка

Обзывается какими-то тёпами… тыкает мне, что я ничего не делаю и… и говорит, что я толстый и…

– Понятно, – раздраженно перебил учитель. Серебристая змейка из стекла никак не хотела залезать на ветку. – Ближе к делу.

– Ну, в общем, – замялся Толстик. – Сегодня я получил это.

Он протянул мятый сверток.

2

«Иди туда – не знаю куда. И принеси то – не знаю чего. Или…» На многозначительном «или» послание обрывалось, и живописный черепок с косточками без лишних слов давал понять, что же будет в противном случае.

Небольшая приписка в конце послания радостно сообщала, что срок поисков истекает 31 декабря в 15.00.

Учитель улыбнулся, рассматривая зубастого червяка на макушке черепа.

– Не знал, что Хэллоуин перенесли на декабрь. Может, отправитель напутал с датой?

– И с адресом, – мрачно подтвердил Толстик. – Здесь же школа, а не психбольница, – и, не сдержавшись, добавил: – Это же ненормально. Куда пойди? Чего найти? Чего она, вообще, ко мне пристала?!

– А почему ты сам ее об этом не спросишь? – вскинул брови учитель.

И, не дожидаясь ответа, свернул листок в трубочку, выудил из коробки красную дождинку и, обмотав ею сверток, прицепил его на нижнюю ветку, по соседству с бело-серебристой свечкой.

– Не хочу, – покачал головой мальчик. – Не хочу я ничего спрашивать. Надоело, – насуплено уточнил он. – Дура – она и есть дура.

– Зря, – отозвался учитель, по-прежнему не глядя в его сторону. – Мог бы и спросить, прежде чем делать такие выводы. Допускаю, что с черепами она переборщила.

Хотя червяк был вполне дружелюбный. Но что касается текста, тут, по-моему, нет никакой издевки. Напротив, если человек получает такое письмо, это значит, – медленно проговорил он, пристраивая зеленого дракончика на верхнем этаже елки, – что в него верят.

– В смысле? – не понял Толстик.

Учитель наконец оторвался от елочных игрушек и удивленно посмотрел на него.

– Так ты ничего не знаешь о легенде?

3

– Какой легенде?

– Ну как же! Знаменитая глава школьной хроники – легенда о волшебном нечто.

Каждый первоклассник ее знает, а уж шестые классы и подавно, – наставительно заметил он.

– Что… за нечто? Я-я об этом ничего не знаю. Я же из другой школы. Ну… то есть, я недавно сюда попал, – запинаясь, пояснил Толстик.

– Хм, – фыркнул учитель, что, как показалось мальчику, означало: «Недавно?! За четыре месяца мог бы и выяснить обстановку».

Толстик не нашел, что сказать, и промолчал.