На нашем сайте вы можете читать онлайн «Я – патриот России. Об опыте реализации программы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Серьезное чтение, Современная проза, Современная русская литература. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Я – патриот России. Об опыте реализации программы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Дата выхода
20 февраля 2020
Краткое содержание книги Я – патриот России. Об опыте реализации программы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Я – патриот России. Об опыте реализации программы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Анна Вячеславовна Виневская) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
В предлагаемой читателю книге описан опыт работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Педагогический коллектив МДОУ №1 «Колокольчик» поселка Куйбышево Куйбышевского района Ростовской области достаточно давно апробирует программу по нравственно-патриотическому воспитанию «Я — патриот России». Огромный опыт, наработки, педагогические находки — все это представлено в данной книге. Кроме того, заинтересованный читатель найдет здесь планы занятий, краткое содержание понятий.
Я – патриот России. Об опыте реализации программы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Я – патриот России. Об опыте реализации программы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Именно в дошкольные годы под руководством взрослых ребёнок приобретает первоначальный опыт патриотических чувств и базовым этапом формирования у детей любви к Родине является знакомство с родным селом, со своей малой родиной, ведь любовь к Отчизне начинается с любви к месту, где родился человек, его первый опыт любви и заботы о близких.
Начиная работу с детьми дошкольного возраста и беседуя с ними, мы часто сталкивалась с тем, что большинство ребят, не знают название родного села и улиц, на которых они живут, не знают правил поведения в селе и городе, у некоторых проявляется неуважение к результатам труда сельчан, отсутствует гордость за свое село.
В ДОУ разработана и апробируется программа по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста «Я – патриот России».
Календарно – тематическое планирование программы строится на пяти блоках, таких как:
– «Моя семья – мое богатство»;
– «Моя малая Родина»;
– «Россия – Родина моя»;
– «Будем Родине – служить»;
– «Культура и традиции».
Для каждого возрастного периода, тематика занятий определена в соответствии программы Н.
Патриотическое воспитание строится на взаимодействии: ребенок, семья, детский сад, родное село и Россия.
Организация жизнедеятельности детей по реализации и освоению содержания программы осуществляется в двух основных моделях организации образовательного процесса:
– совместной деятельности взрослого и детей;
– самостоятельной деятельности детей (формы организации детей: групповая, подгрупповая и индивидуальная).






