Мой адрес – Советский Союз. Том 5. Часть 4

О ходе перестройки средней и высшей школы и задачах партии по ее осуществлению

На рассмотрение Пленума внесен вопрос «О ходе перестройки средней и высшей школы и задачах партии по ее осуществлению». С докладом по этому вопросу выступил член Политбюро, секретарь ЦК КПСС Е. К. Лигачев.

С большой речью на Пленуме выступил Генеральный секретарь ЦК КПСС М. С. Горбачев.

На Пленуме рассмотрены организационные вопросы. Пленум избрал т. Маслюкова Ю. Д. кандидатом в члены Политбюро ЦК КПСС.

Маслюков

Разумовский

Бакланов

Пленум избрал секретаря ЦК КПСС т. Разумовского Г. П. кандидатом в члены Политбюро ЦК КПСС.

Пленум избрал секретарем ЦК КПСС т. Бакланова О. Д.

Пленум освободил т. Ельцина Б. Н. от обязанностей кандидата в члены Политбюро ЦК КПСС.

Пленум перевел из кандидатов в члены ЦК КПСС т. т. Болдина В. И. – заведующего Общим отделом ЦК КПСС, Геллерт Н. В. – механизатора совхоза имени Амангельды, Казахская ССР, Мироненко В.

 И. – первого секретаря ЦК ВЛКСМ.

Постановление Пленума Центрального Комитет КПСС от 18 февраля 1988 года. О ХОДЕ ПЕРЕСТРОЙКИ СРЕДНЕЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ И ЗАДАЧАХ ПАРТИИ ПО ЕЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ

Пленум Центрального Комитета Коммунистической партии Советского Союза подчеркнул, что перестройка общеобразовательной и профессиональной школы, высшего и среднего специального образования занимала особое место в комплексе задач, которые решались партией на современном историческим этапе.

Цель осуществляемых преобразований состояла в том, чтобы обеспечить новое качество обучения и воспитание молодежи, подготовки и повышения квалификации кадров, создать тем самым необходимые условия для ускорения социально-экономического и духовного прогресса советского общества, решения задач, поставленных XXVII съездом КПСС.

I

1.Пленум Центрального Комитета КПСС отмечал, что ходе перестройки системы народного образования усилилось внимание партийных, советских и хозяйственных органов, общественных организаций к проблемам средней и высшей школы.

Происходили некоторые позитивные изменения в содержании образования, в трудовом воспитании учащихся. Развивалась подготовка рабочих широкого профиля в системе профессионально-технического образования. Нарастал процесс объединении сил высшей школы, науки и производства. Возросли ассигнования на народное образование.

2.