40 днів Муса-Дага

Чому ваш син може у нас тут навчитися? Багато про що вiн, либонь, знае бiльше за мене, бо хоч я i навчався якийсь час у Швейцарii, але вже стiльки рокiв животiю в цiй глушинi! Подивiться тiльки на цих дiтей: справжнi дикуни! Не знаю, пане, чи матиме це позитивний вплив…

– Саме вiд цього впливу я й не хотiв би захищати мого хлопчика, Апете, – вiдповiв Габрiель, i вчитель здивувався самодурству батька, котрий будь-що хоче перетворити вихованого европейця на азiата.

Класна кiмната була переповнена дiтворою i батьками, котрi прийшли записати своiх дiтей до школи.

Якась старенька пiдвела до Шатахяна хлопчика:

– Забирай його, вчителю! Але гляди, тiльки не дуже бий!

– Ну, ось ви i самi чули, що це таке, – сказав, обернувшись до Габрiеля, Шатахян i зiтхнув над тим, якi гори застарiлих понять, забобонiв i невiгластва йому належить здолати.

Багратян i вчитель домовилися, що Стефан буде ходити в школу чотири рази на тиждень, головним чином для практикування у вiрменському усному та писемному мовленнi.

Сато зарахували в початковий клас, що складався переважно з дiвчат набагато молодших за зейтунську сирiтку, яка важко пiддавалася вихованню.

Наступного дня Стефан прийшов зi школи злий. Вiн не дозволить робити з себе посмiховисько через цей дурнуватий англiйський костюм, заявив пiдлiток. Вiн хоче бути одягнений так само, як i всi iншi хлопцi. І зажадав вельми рiшуче, щоб йому пошили у сiльського кравця такий же, як у всiх, ентарi – халат iз кольоровим поясом – i шаровари. Через цю несподiвану вимогу у Стефана спалахнула суперечка з матiр’ю, пiсля чого ще багато днiв так нiчого i не було вирiшено.

Замiсть занять зi Стефаном Самвел Авакян отримав нову, зовсiм iншого типу роботу. Габрiель передав йому всi своi численнi розрiзненi нотатки, що накопичилися за останнi тижнi. Студент мав об’еднати отриманi в рiзних варiантах данi в один великий статистичний звiт. Яким було призначення цiеi роботи – Авакяновi не повiдомили. Спочатку йому потрiбно було встановити, пiд певним кутом зору, загальну чисельнiсть жителiв Муса-Дага вiд «мереживниць» Вакефа на пiвднi до «пасiчникiв» Кебусii на пiвночi.

Вiдомостi, якi Багратян зiбрав у секретаря йогонолукськоi громади i вiйтiв iнших шести сiл, треба було систематизувати та перевiрити.

Уже наступного дня Авакян представив Багратяну таблицю. Загальна чисельнiсть населення семи сiл, вiдповiдно за статтю i вiком, була така:

До цього числа входила також сiм’я Багратянiв i мешканцi його будинку.