Тренажер для писателя. Часть 2. Пишем вместе

Этому замыслу помогли проявиться русские народные сказки о мертвецах под редакцией Афанасьева.

Придумать название

На этом этапе, когда мы уже поняли о чем будет наше произведение, легче всего дать название. Вообще название можно давать произведению когда угодно, тут никакого правила не существует. Но сейчас, когда мы знаем о чем будет наше произведение и в то же время не знаем этого до конца, когда мы его только очертили, наметили – очень легко дать название с внутренней интригой, то есть правильное название.

Даже если оно окажется только рабочим названием, а основное название вы дадите потом, то все равно это будет хорошо, потому что произведению нужно имя даже во время работы над ним.

Задание №2

Дайте название произведению исходя из уже имеющихся у вас данных.

Давайте посмотрим что нам уже известно, то есть на идею, которую мы сформулировали в задании №1:

Я хочу рассказать историю про девушку, которая увидела живого мертвеца.

Мой вариант названия: Мертвец и Лера.

*Какие еще названия подойдут этому произведению?

Делим на части

На этом этапе, когда мы уже знаем о чем будет произведение и даже дали ему название, мы можем поделить произведение на части согласно сюжету.

Всё очень просто: произведение имеет начало, середину и конец. Поэтому так и сделаем.

Излишне напрягаться (бежать впереди паровоза) на этом этапе не следует, потому что мы работает только с той информацией, которая есть у нас на данный момент, и интересует нас только зона ближайшего развития.

Другими словами – на этом мы этапе мы просто используем ту информацию по сюжету, которая у нас уже есть, мы только немного конкретизируем ее, упорядочиваем.

*Тут еще важно помнить о том, что Замятин называл "схоластическая хрия", рассматривая дедуктивный путь касаемо сюжета и фабулы. Если сказать более понятным языком, то когда вы идете от общего к частному, то существует риск "пересушить" произведение, сделать его слишком залогизированным. Поэтому чтобы избежать верховенства формальной логике, нужно давать произведению свободу, благодаря которой он будет формироваться сам.

Вот мы всего лишь чуть-чуть наметили края, границы произведения, мы не слишком усердствуем в этом вопросе, чтобы потом заполнить все ячейки произведения живым, спонтанным контентом.

Если вы видите в своем произведении не три части, а пять или семь частей, то делите его так, как видите. Правильным будет опираться только на свое вИдение, на свое чувство произведения.