Писательство для троечников: каждый имеет право писать

Причем не всегда понятно, заслужен ли современным тружеником пера статус писателя, то бишь властителя умов и законодателя литературной моды, или же это всего лишь случайный всплеск популярности на волне какой-то суперактуальной темы или повестки дня. Поэтому для того, чтобы дальше не путаться и не спорить попусту, предлагаю на страницах этой книги использовать только два термина:

? литератор – как обозначение профессии

? и писатель – как обозначение призвания, зова души.

А определение статуса и достойного места в истории литературы лучше оставим теоретикам-литературоведам (в конце концов, их этому в институтах учат) и беспристрастному – но и беспощадному – времени.

Теперь, разобравшись с терминами, можем идти дальше.

Высокое служенье – или ремесло?

Несколько лет назад получилось так, что сразу, друг за другом, я прочитала две книги о писательском мастерстве: «Писать профессионально» Хиллари Реттиг и «Алхимию слова» Яна Парандовского. Обе интересны, полезны, отлично написаны… И при этом каждая являет собой один из полюсов представления о писательстве.

Хиллари Реттиг сводит его к ремеслу, которым может овладеть каждый и выдавать одну книгу за другой. А Ян Парандовский возносит писательство до уровня миссии и призвания, возложенных только на тех, кто избран.

Знаете, что самое интересное?

Оба автора правы.

Писательство, творчество словом – как двуликий Янус. С одной стороны, умение воздействовать на чувства и мысли других людей налагает определенную ответственность.

В русской литературе особенно сильна гуманистическая традиция: хорошая книга должна развивать читателя, делать его лучше, человечнее, терпимее. А еще – культурнее и образованнее. В идеале.

Но есть и другая сторона литературы. Хорошей книга будет тогда, когда в ней есть хороший – то есть увлекательный, интересный, захватывающий – сюжет. (Тут оговорюсь, что из этого правила, конечно же, есть исключения. Но как любые исключения, они только подтверждают правило.) А сюжет – это всегда история.

То есть развлечение. То есть – ремесло.

И этой составляющей литературного труда можно научиться. Как? Об этом будем говорить дальше. (Самым нетерпеливым – смотрите главы «А надо ли тогда учиться?» и «Пишу, а меня не читают…»)

Главное, вы вправе выбрать именно развлекательную сторону литературы. Если, конечно, вы не станете напрочь отрицать вторую задачу хорошей книги – сеять «разумное, доброе, вечное», как говорил Николай Некрасов.