Твоя бизнес-идея. Мечтать и создавать

Цель этой книги – помочь читателям: 1) принять твердое решение о создании или о несоздании своего бизнеса; 2) найти, придумать или увидеть хорошие бизнес-идеи; 3) адекватно оценить появившиеся идеи; 4) подготовить результат

«Бороться и искать, найти и не сдаваться», – Альфред Теннисон[1 - Каверин В. А. Два капитана. – М.: Детская литература, 2011. – 749 с.].

В соответствии с написанным и построены 5 частей этой книги.

Первая часть посвящена самодиагностике на предмет того, действительно ли сейчас тебе стоит создавать свой бизнес.

Вторая часть дает набор пошаговых методов и советов, позволяющих найти свою бизнес-идею.

Третья часть раскрывает алгоритм оценки жизнеспособности и приоритезации выбора бизнес-идей.

Четвертая часть направлена на помощь в создании понятной и результативной презентации идеи.

Пятая часть описывает важнейшие начальные шаги по эффективной реализации выбранной бизнес-идеи.

При этом работа над книгой будет полезна не только начинающим предпринимателям, но и опытным бизнесменам, желающим найти новые возможности для развития своего дела.

Как из семени дуба весом 3 грамма рождается 3-тонное дерево, как из 2-х клеток создается тело человека с 40 триллионами клеток, так и из одной новой идеи может вырасти что-то существенное и качественно новое, – то, что изменит вашу жизнь, независимо от вашего текущего местоположения.

Эта книга про то, как увеличить вероятность появления, корректной оценки и успешной реализации такой Большой предпринимательской идеи, меняющей вас и меняющей мир.

Как «читать» эту книгу?

Каждый хочет стать успешным, но мало кто хочет им становиться.

    Иоганн Вольфганг Гете

Одним из лучших источников информации являются книги, однако эффект от чтения книг очень часто бывает минимальным. Мы привыкли читать не читая. Это то же самое, что слушать и не слышать.

Это негативная привычка, потому что мы тратим время на чтение, а потом не можем применить в жизни полученную информацию. Нас, вообще, учили с детства заполнять голову разной информацией, но очень мало тому, как, пропуская через себя полученную информацию, превращать ее в знание, а затем в компетенцию. Чтобы результативно читать, нужно не только читать, но писать, осмыслять и внедрять.

Писать.