Индивидуальный проект

Исходя из определений, а также особенностей проекта и исследования, можно высказать тезис о синтезе данных понятий в современных образовательных реалиях. В образовательной среде основного общего образования научно-исследовательские работы пишутся в рамках проектной деятельности. Рассмотрим определение проектной деятельности. Проектная деятельность обучающихся – это вид образовательной деятельности, основной задачей которой является проектный способ достижения цели через решение конкретной проблемы в условиях ограниченности срока и ресурсов, которая завершается практическим результатом в виде проекта.

Синонимично данное понятие и к исследовательской работе, однако в этом случае результатом выступает научная мысль. Как показывает практика, среди

научно-исследовательских конференций наибольшей популярностью пользуются исследовательские труды, содержащие проектную практику, так и на конкурсах проектов необходимо теоретическое исследование. Таким образом, в данном труде мы будем синтезировать понятия в

научно-исследовательский проект.

Научно-исследовательский проект – авторское исследование, содержащие формы исследовательской и проектной деятельности.

Любое научное исследование состоит из введения, теоретической части, практической части, заключения, списка используемых источников и приложений. Дополнительно может быть приложен список сокращений, словарь терминов. Среди отличий между исследованием и проектом можно выделить синтез теоретической и практической части, паспорт проекта как отдельный документ.

Написание научной работы важно для обучающегося, поскольку позволяет развить как предметные, так и внепредметные навыки, познакомить с миром науки, выразить свою позицию и внести вклад в этот мир. Успешное участие в конференциях поможет при поступлении в учебные заведения. Проектная деятельность развивает не только навыки и знания, но и влияет на личностные качества обучающихся, приучая к самостоятельной работе, поиску информации.

Научно-исследовательская работа и проект. Практические рекомендации

Сталкиваясь с проектной деятельностью на практике, возникает большое число вопросов, как у многих учителей, так и у многих обучающихся. В данном параграфе попробуем ответить на самые популярные из них, добавив примеры из существующих практик.

Самое главное при работе над проектом – личная заинтересованность.