Мама, я делаю деньги. 35 легальных способов заработка для подростков

О мотивации в вопросах заработка подростков мы поговорим в главе 1.

Что лучше – искать подработку в реальности, или в интернете?

Нет единого ответа на этот вопрос сразу для всех. Поэтому в первую очередь, смотрите на то, что именно ближе вашему ребенку. Если подработку удастся выстроить на основе его увлечений, то она будет в три раза эффективнее. О том, как помочь ребенку выбрать свой путь к жизни у меня написана целая книга, посмотреть ее можно пройдя по этой ссылке (https://www.litres.ru/margarita-kozodoy/kak-pomoch-rebenku-nayti-svoy-put-v-zhizni-sovety-dlya-r/), а в главе 2 мы поговорим коротко о том, зачем вашему ребенку нужно изучать себя и свои способности, если у него есть желание заработать деньги.

В книге вы найдете много способов заработка для подростков, у каждого из них есть свои плюсы и минусы. Главное – относиться ко всему с холодной головой и не вестись на громкие предложения из разряда "трать всего час в день и зарабатывай от 50 тысяч рублей".

Важно объяснить ребенку, что в жизни есть мошенники, которые могут обмануть, например, не заплатить за проделанную работу, подсказать ему, как свести к минимуму подобные случаи.

Да и самому подростку, если он всерьез задумался о заработке, стоит познакомиться с правовыми основами. В главе 3 мы об этом и поговорим.

С какого возраста ребенок может начать зарабатывать сам?

Правильного ответа на этот вопрос нет, сколько на свете живет детей, столько и есть правильных ответов.

Некоторые "детки" доживают до пенсионного возраста и продолжают сидеть на шее у родителей, а другие уже в пять лет получают свои первые деньги.

У меня были знакомые, которые часто ездили в поездки в Финляндию. Брали с собой свою 5-летнюю дочь. В одной из поездок мои знакомые с друзьями сидели в кафе, дочка бегала рядом. Она увидела недалеко человека, которому приносили пустые бутылки и он давал за них деньги. То есть, это был приемщик стеклотары.

Девчушка заметила, что у родителей и их друзей освободились несколько бутылок и попросила разрешения унести их приемщику.

Девочка подошла к приемщику и подала ему бутылки. Тот осмотрел их, некоторые взял, а некоторые вернул. При этом он ткнул пальцем в наклейку на одной из бутылок и что-то сказал по-фински. Девочка не знала финский, но поняла, о чем он. Она вернулась к родителям и сказала, что нужны бутылки только с определенными наклейками.