Код судьбы. Управляй своим будущим

Взаимодействуя с человеком, с подчиненным, с коллегой и сотрудником, обязательно постарайся увидеть его сильные стороны и максимально их развить, чтобы усилить их, чтобы человек пошел дальше уже обновленным. Я участвовал в развитии и формировании огромного количества людей, независимо от возраста, в нашей стране в разных регионах – начиная от совсем молодых ребят и кончая уже состоявшимися профессионалами. Многие, кто соприкасался со мной, получили в жизни большой рост.

Управление – это сложный процесс, требующий энергетических вложений.

Это не просто команды раздавать и в кресле сидеть, а энергетически участвовать в деле каждого человека. Есть закон: чем больше ты даешь, тем больше получаешь. И пока ты не поделишься знаниями, не сбросишь предыдущий багаж – ты не перейдешь на следующий уровень. И вот так я двигался на протяжении всей жизни.

Жалею ли я, что не стал музыкантом или архитектором? Может быть. В любом случае все состоялось по-другому, я пошел по своему пути и пришел к тому, что сейчас имею, в мир экстрасенсорики.

Интересно, что тема магии возникла в моей жизни уже в 12 лет, и я проник в нее глубже, чем во все остальное. Я целиком сфокусировался на эзотерике. Чем бы я ни занимался, где бы ни работал, тема духовных исканий сопровождала меня во всем.

Впрочем, эти пути – творчества и мистики, идут рука об руку. Творческие люди всегда немного эзотерики, они живут в особом измерении, чувствуют по-другому. Писатели, художники выходят на иной уровень сознания. Люди творческие – это всегда люди-семерочники (расскажу об этом подробнее позже), это те, у кого очень сильно развита фантазия, им открыты двери в фантазийный пласт мира, там они черпают свои идеи, подпитываются энергией.

Это поле мечты – другой уровень духовного тела.

Так что, если ваш ребенок любит сочинять и фантазировать – то, возможно, его ждет судьба творца или экстрасенса. А если ничем не интересуется – то и не торопите его. Он сам найдет путь, попозже. Нужно давать ребенку возможность, право выбора и показывать мир – открывая для него разные двери, вы расширяете его сознание и даете возможность лучше и качественней проявиться в мире.

Вообще с ребенком нужно находиться в постоянном диалоге. В диалоге повествования и описания этого мира. Ему необходимо показать и рассказать, как все устроено, помочь войти в социум, объяснить, что есть разные варианты развития событий. А дальше смотреть его реакцию – где он отвлекается, где углубляется, от чего отстраняется, к чему тянется.