На нашем сайте вы можете читать онлайн «Мир человека. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 2 класс». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Учебно-методические пособия. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Мир человека. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 2 класс

Автор
Дата выхода
30 ноября 2014
Краткое содержание книги Мир человека. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 2 класс, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Мир человека. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 2 класс. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Светлана Гин) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
В пособии представлены программа и подробные разработки занятий по курсу «Мир человека», который может изучаться во 2 классе общеобразовательных учреждений в рамках раздела ФГОС НОО «Внеурочная деятельность в начальной школе». В курсе с учётом возрастных особенностей ребёнка 7–8 лет рассматривается мир человека с разных точек зрения: биологической, психологической, социальной. Занятия построены в форме проблемного диалога учителя с детьми. Положения курса иллюстрируются литературными произведениями.
Курс «Мир человека» органично вливается в образовательную область «Окружающий мир».
Курс может изучаться как самостоятельный или в составе курсов «Мир загадок», «Мир фантазии», «Мир логики».
Мир человека. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 2 класс читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Мир человека. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 2 класс без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Таким образом ситуация обыгрывается с разных сторон, а в конце подводится итог: школа необходима именно для совместного обучения, чтобы ребёнок учился не только у учителя, но и у других детей, слушая их ответы, наблюдая за их рассуждениями, обогащаясь их опытом и знаниями. В школе дети учатся не только чтению, математике и другим предметам, они ещё учатся общаться друг с другом.
Однако обозначенные девочкой проблемы реально существуют, поэтому полезно придумать, как можно их разрешать.
3. Физкультминутка (3 мин)
Проводится танцевальная физкультминутка под мелодию детской песни.
4. Беседа о школьных правилах (10–12 мин)
Беседа проходит в виде диалога, после обсуждения одной проблемы следует логичный переход к следующей.
Примерные вопросы для обсуждения:
• Вспомним стихотворение А.
• Наверное, хорошо, если бы каждый приходил тогда, когда проснётся…
• А почему нельзя опаздывать?
• Чтобы никто не опаздывал, надо, чтобы уроки попозже начинались, часов в 12. Вот у нас в школе вторая смена есть, это, наверное, для тех детей, кто любит поспать подольше, не так ли?
• А вот когда я в школе училась, мне математика нравилась, а рисование нет.
• А как узнать, что урок закончен?
• А разве без звонка нельзя, учитель сам ведь может сказать, что урок закончен?
• Звонок звенит, кончается урок, и начинается перемена. А зачем она нужна?
• Тогда почему они такие короткие? Были бы по часу, все бы успевали и отдохнуть, и подготовиться к уроку…
• А расписание уроков зачем нужно? Можно сделать так: по понедельникам – только математика, по вторникам – только русский язык, так удобнее было бы…
• Тогда пускай будет так, как дети захотят: хотят сейчас музыку – будет музыка, захотят потом чтение – будет чтение…
В конце беседы делается вывод: все люди разные, у каждого свои вкусы и привычки, а в школе учится много детей, и сделать отдельное расписание уроков, свои звонки и переменки для каждого – практически нереально.











