Развивающие занятия с детьми 4—5 лет. Осень. I квартал

В конце занятия воспитатель читает отрывок из стихотворения Г. Лагздынь «Поющий день» [16]:

Букашка черноглазая

Головку наклонила,

Ромашка желтоглазая

Росинкой напоила,

Букашечка от радости

Так затрещала звонко,

Что жук от песни сладостной

Стал подпевать ей громко!..

Последующая работа: рассматривание вместе с капризной кошкой коллективной композиции «Цветочная клумба с жуками».

Музыка № 1.2

Задачи:

– учить слышать аккомпанемент пьесы, передающий загадочный шум леса;

– вслушиваться в мелодию пьесы, которая «вьется, как тропинка»;

– слышать «стук дятла» и музыку его «перелетов», «зов кукушки»;

– чисто интонировать «зов кукушки»; петь легко, протяжно, выразительно;

– воспроизводить равномерный ритм «стук дятла»;

– перебегать группами из одного угла в другой в одном направлении (вправо или влево по кругу).

Содержание

Слушание музыки: Р. Леденев «Лес шумит», «Лесная тропинка»; В. Кикта «Дятел», «Кукушечка» (рус.

нар. песня в обр. И. Арсеева).

Пение: распевка «зов кукушки» от разных звуков, «Кукушечка» (рус. нар. песня в обр. И. Арсеева).

Игра на детских музыкальных инструментах: В. Кикта «Дятел».

Музыкальное движение: «Игра с погремушками» (А. Жилин «Экоссез»).

Познание окружающего мира

«Здороваться – прощаться»

Задачи:

– учить детей вежливо обращаться к взро слым и сверстникам при встрече и прощании;

– знакомить с понятиями «старший, старше» и «младший, младше».

Содержание

Педагог обращает внимание на новых детей, только что пришедших в группу. Называет их по именам. Затем обсуждает с детьми, как можно обращаться к другим людям, как обращаться к другим детям по имени. Объясняет, что к старшим – взрослым в детском саду – нужно обращаться по имени и отчеству, приводит несколько примеров, как обращаться к воспитателю, помощнику воспитателя, музыкальному руководителю и т. д. Взрослый спрашивает детей, есть ли у них отчество, и объясняет, что у каждого человека есть отчество, которое образуется от имени папы.

Выясняет, у кого из них какое отчество. Например, если у Светланы папа Сережа, потом, когда она вырастет, ее будут называть Светлана Сергеевна; если у Вадима папа Игорь, то его отчество – Игоревич, его будут называть Вадимом Игоревичем.

Далее педагог предлагает детям послушать отрывок из стихотворения В. Лунина «Ленка-Беребенка» [25].