На нашем сайте вы можете читать онлайн «Школа на пути к открытому образованию: опыт освоения тьюторской позиции». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — ---. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Школа на пути к открытому образованию: опыт освоения тьюторской позиции
Краткое содержание книги Школа на пути к открытому образованию: опыт освоения тьюторской позиции, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Школа на пути к открытому образованию: опыт освоения тьюторской позиции. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Сборник статей) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
В нашей стране возрастает интерес к ценностям индивидуализации в образовании, идеям открытого образования, практикам сопровождения индивидуальных учебных планов учеников и шире – их индивидуальных образовательных программ.
Педагогическое сопровождение построения и реализации индивидуальных образовательных программ носит название тьюторского сопровождения. Книга раскрывает особенности перехода школы к последовательному использованию тьюторского сопровождения в собственной образовательной практике. На материале глубокой совместной работы известного московского Центра образования № 1811 «Измайлово» и Кафедры тьюторского сопровождения образовательной деятельности Московского института открытого образования представлены принципы, средства и нюансы введения тьюторской педагогической позиции и технологии тьюторского сопровождения в образовательное пространство инновационной школы.
Книга адресована педагогам-практикам, руководителям образовательных организаций, слушателям системы повышения квалификации педагогических кадров, студентам и аспирантам педагогических и других специальностей гуманитарного цикла. Она также может быть использована для самообразования всеми, кто интересуется тьюторским сопровождением в социальной сфере.
Материалы книги могут быть использованы непосредственно при проектировании образовательного пространства и педагогического оснащения инновационных образовательных практик в школах и иных образовательных организациях стран постсоветского пространства.
Школа на пути к открытому образованию: опыт освоения тьюторской позиции читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Школа на пути к открытому образованию: опыт освоения тьюторской позиции без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Сложность этих заданий связана с тем, что их выполнение требует владения умениями выделять существенные признаки и обобщать, умением найти несколько оснований для классификации.
На уроке каждый учащийся выбирал задания, исходя из разных побуждений: «Я еще не проснулся!» или «Пока не хочется думать!», так как урок русского языка каждый день шел первым часом, либо, наоборот, «Это очень просто для меня, хочу выполнить задания посложнее, надеюсь, получится!», либо «Хочу отработать простые задания, затем посложнее и попробовать самые сложные!».
Появляется несколько групп разной степени самостоятельности
Основная задача такого обучения – вовлечь в работу каждого ученика, помочь «слабому», развивать способности «сильных». В начале урока я обращала внимание учащихся на то, что выбирать надо тот уровень заданий, какие они хотели бы и могли выполнить, а также я сообщала, что отметка за эту работу будет выставляться по желанию, что детям всегда нравится.
В начале урока объявляется тема, в течение 7–10 минут идёт повторение по данной теме. Затем вопрос классу: есть ли вопросы? Ответ обычно отрицательный. После этого предлагаю детям подойти к столу с заданиями и выбрать себе подходящий уровень. Затем ребята работают самостоятельно. Были такие случаи, что ребенок выбирал высокий уровень, а справиться было сложновато.
Наблюдая за выбором детей во время занятий, удалось выделить несколько групп различной самостоятельности:
1. Группа детей, которые выполняли только задания уровня А. Сюда относились ученики слабые, с пониженной успеваемостью (4 человека), у которых возникают трудности при изучении русского языка по различным причинам (пропуски по уважительным и неуважительным причинам, недостаточно читают, плохо запоминают материал, по состоянию здоровья или просто из-за лени).
Мнения
Еще нет комментариев о книге Школа на пути к открытому образованию: опыт освоения тьюторской позиции, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!
Другие книги автора
Понравилась эта книга? Познакомьтесь с другими произведениями автора Сборник статей! В этом разделе мы собрали для вас другие книги, написанные вашим любимым писателем.
