На нашем сайте вы можете читать онлайн «Организация исследовательской деятельности в школе. Практическое руководство для учителей и родителей». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Прочая образовательная литература. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Организация исследовательской деятельности в школе. Практическое руководство для учителей и родителей
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Дата выхода
29 ноября 2018
Краткое содержание книги Организация исследовательской деятельности в школе. Практическое руководство для учителей и родителей, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Организация исследовательской деятельности в школе. Практическое руководство для учителей и родителей. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Тамара Шулакова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
Пособие посвящено внедрению исследовательской деятельности в школе. Предложены и охарактеризованы пути ее организации, показаны конкретные приемы работы, которые позволят достичь необходимых результатов. Большое место занимает методология исследовательской деятельности, основанная на личном опыте работы учителя. Пособие направлено на повышение уровня компетентности педагогов по вопросам проектно-исследовательской деятельности. Предназначено для учителей, родителей и учащихся.
Организация исследовательской деятельности в школе. Практическое руководство для учителей и родителей читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Организация исследовательской деятельности в школе. Практическое руководство для учителей и родителей без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Подготовка защиты и выступление.
2.1. Подготовительный период
С чего следует начать работу? Ученые рекомендуют:
1. Заинтересовать обучающихся в выполнении исследовательской деятельностью;
2. Выявить интересующую проблему;
3. Определить и обосновать актуальность;
4. Определить объект и предмет исследования;
5. Выбрать тему будущей работы;
6. Сформулировать цели и задачи;
7. Выбрать вид работы.
Работа начинается с выявления обучающихся, способных заниматься исследовательской деятельностью.
В этом может помочь НОУ (научное общество учащихся), банк данных в методическом кабинете, где есть списки этих учащихся. Педагогу необходимо учесть такие факторы, как эмоциональная восприимчивость, достаточность знаний, умений и навыков у обучающегося.
Итак, умный, перспективный, умеющий себя показать, преподнести учащийся, но НЕ ХОЧЕТ… И что тогда?
Далее, необходимо замотивировать обучающегося.
Мотивировать – значит заинтересовать, суметь объяснить обучающемуся, какую пользу могут принести ему занятия исследовательской деятельностью.
Эта польза должна быть значимой для конкретного ребенка, опираясь на его конкретные интересы и запросы.
Вот только некоторые мотивы, побуждающие детей заниматься исследовательской деятельностью:
• стремление углубить свои знания по определенной теме, предмету
• общение с интересными людьми
• связь с будущей профессией
• желание получить опыт публичных выступлений
• возможность поступить в вуз (грамоты, призы, дипломы).
• освоение в процессе работы компьютером (в мое время их было мало).
Предлагала детям, зная, что интересует его; в какой семье могут заинтересоваться и поддержать; есть старшие братья и сестры, которых я учила и уверена в них и т. д.
Следующий шаг – выбор проблемной области, которая интересует юного исследователя. Кроме того, как писал Г.
Проблемные ситуации окружают повсюду, даже может быть в привычных обыденных ситуациях, то, что мы считаем аксиомой.
Мнения
Еще нет комментариев о книге Организация исследовательской деятельности в школе. Практическое руководство для учителей и родителей, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!
Похожие книги
