На нашем сайте вы можете читать онлайн «Организация исследовательской деятельности в школе. Практическое руководство для учителей и родителей». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Прочая образовательная литература. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Организация исследовательской деятельности в школе. Практическое руководство для учителей и родителей

Автор
Дата выхода
29 ноября 2018
Краткое содержание книги Организация исследовательской деятельности в школе. Практическое руководство для учителей и родителей, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Организация исследовательской деятельности в школе. Практическое руководство для учителей и родителей. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Тамара Шулакова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
Пособие посвящено внедрению исследовательской деятельности в школе. Предложены и охарактеризованы пути ее организации, показаны конкретные приемы работы, которые позволят достичь необходимых результатов. Большое место занимает методология исследовательской деятельности, основанная на личном опыте работы учителя. Пособие направлено на повышение уровня компетентности педагогов по вопросам проектно-исследовательской деятельности. Предназначено для учителей, родителей и учащихся.
Организация исследовательской деятельности в школе. Практическое руководство для учителей и родителей читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Организация исследовательской деятельности в школе. Практическое руководство для учителей и родителей без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
61)
При организации научно-исследовательской деятельности кардинально меняется функция педагога: он перестает быть основным источником информации для учеников и становится организатором их собственно познавательной деятельности. Ученые отмечают, что научная ценность исследовательской работы учителей школ относительно невелика. По данным Лицман, только 9,2% российских учителей находятся на высоком теоретико-методологическом уровне исследования; 20,8% – на методическом; 41,7% – на технологическом.
Главным смыслом исследования в сфере образования есть то, что оно является учебным.
И здесь не обойтись без помощи учителя, вооруженного теорией организации исследовательской деятельности и умением научить этому учащегося.
2. Технология исследовательской деятельности
Первое, о чем необходимо договориться, это о понимании значения самого термина «исследовательская деятельность» (ИД). Существуют различные определения. Учебно-исследовательская работа (УИД) является одной из видов интеллектуальной деятельности учащихся.
Исследование – «…особый вид деятельности, порождаемый в результате функционирования механизма поисковой активности и строящийся на базе ее исследовательского поведения».
Исследовательская деятельность – это процесс реализации творческих идей, который можно представить в виде нескольких этапов, на каждом из которых решаются определенные задачи.
Ученые выделяют:
1. Подготовительный;
2. Планирование деятельности;
3. Работа с литературой;
4. Исследование;
5. Написание и оформление работы;
6.





