Эйдос-педагогика. Образование как самореализация

Данный проект был направлен Президенту РФ, Правительству РФ, ГосДуме, Минобрнауки РФ с предложением начать разработку и последующее принятие Доктрины образования человека в РФ. Полученные ответы пока не привели к необходимым результатам.

Материалы о Доктрине, в том числе ответы официальных лиц на наши обращения опубликованы на сайте Института образования человека[3 - Доктрина Научной школы // Сайт Института образования человека. https://eidos-institute.ru/science/doctrine/ (https://eidos-institute.ru/science/doctrine/)].

Фрагмент Доктрины:

II. Миссия человека и его образования

2.1. Человек есть основная ценность и адресат системы образования страны.

2.2. Основная цель национальной системы образования – самореализация каждого человека по отношению к себе и окружающему его миру. Государство обеспечивает каждого своего гражданина правом на его образование и условиями реализации этого права.

2.3. Каждый человек – уникальное создание, имеющее собственную миссию (назначение) в мире.

2.4. Каждый человек имеет право на обучение и образование на всём протяжении своей жизни независимо от гражданского статуса, текущего положения, должности, а также других его функций и особенностей.

2.5. Каждый человек вправе определять свою миссию, цели и образовательный путь в соотнесении с требованиями, нормами, традициями, стандартами, устанавливаемыми другими субъектами (заказчиками) образования, каковыми являются его родители (опекуны), семья, род, образовательные учреждения, педагоги, социум, регион, страна, мир, человечество

Работа над Доктриной образования человека продолжается.

3. ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Принцип человекосообразности образования

В педагогике уже были обоснованы принципы образования: природосообразности, культуросообразности, социосообразности и др. А вот принципа сообразности образования самому человеку – не было.

Одна из системных проблем современного образования – его отчуждение от человека. Для решения данной проблемы мы обосновали необходимость введения в педагогику принципа человекосообразности образования:

•Образование есть средство выявления и реализации возможностей человека по отношению к себе и окружающему миру.

Образование в данном случае понимается буквально – как образовывание ученика.